 |
 |
 |
Методичні рекомендації пропонують дієвий інструментарій для переходу на новий рівень управління в умовах децентралізації. Видання містить покрокову дорожню карту, матрицю ризиків та управлінські чек-листи, що допоможуть впевнено опанувати фінансову, кадрову та академічну свободу. Це практичний навігатор, який навчить балансувати між розширеними повноваженнями та високою відповідальністю, перетворюючи виклики часу на реальні можливості для розвитку закладу.
26 лютого 2026 року, відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області, відбулося засідання обласної методичної секції педагогічних працівників автомобільного напряму. Тема зустрічі: «Від якості підготовки — до потреб роботодавців: сучасні підходи при підготовці фахівців автомобільного транспорту».
У заході взяли участь представники 17 закладів професійної освіти області. Головною метою зустрічі стало обговорення особливостей підготовки майбутніх фахівців автотранспортної галузі, впровадження інноваційних технологій та посилення співпраці з роботодавцями задля підвищення якості навчання.
Антонюк Н.О., методист НМЦ ПТО в Одеській області, представила аналіз системи підготовки водіїв, машиністів та слюсарів у регіоні. Особливу увагу було приділено результатам моніторингу навчальних досягнень здобувачів освіти та якості підготовки випускників відповідно до сучасних тенденцій галузі.
 |
 |
 |
 |
Учасники секції поділилися практичним досвідом за такими напрямами:
Окрему увагу під час дискусії приділили викликам підготовки автомобілістів в умовах воєнного часу. Педагоги обговорили освітні програми підготовки фахівців за професіями, необхідні ресурси для професійного розвитку, переваги впровадження дуальної форми освіти та розширення партнерства з бізнесом.
За результатами вебінару було визначено пріоритетні напрями роботи секції на найближчий період.
НМЦ ПТО в Одеській області щиро дякує доповідачам за високу професійність, а всім учасникам — за активність та прагнення до вдосконалення освітнього процесу!
 |
26 лютого 2026 року відбулося перше засідання робочої групи з розроблення освітньої програми за професією «Робітник фермерського господарства». Це друга програма, до створення якої долучилися фахівці НМЦ ПТО в Одеській області в межах масштабного проєкту, що передбачає оновлення 20 освітніх програм за різними професіями.
Ініціатива спрямована на модернізацію змісту підготовки відповідно до вимог нового законодавства, сучасних технологій та актуальних потреб ринку праці.
Модерацію заходу здійснювала методист кабінету професійної підготовки Морозова Олена. У своєму виступі вона окреслила логіку побудови освітньої програми, акцентувала увагу на практичній спрямованості результатів навчання та необхідності тісної взаємодії роботодавців і закладів освіти для забезпечення актуальності змісту підготовки.
У засіданні взяли участь члени команди проєкту GIZ, представники роботодавців та закладів професійної освіти з різних областей України: Житомирської, Вінницької, Дніпропетровської, Волинської , Одеської та Хмельницької областей.
До складу робочої групи долучилися представники Північного професійного коледжу Одеської області як майбутні розробники освітньої програми. Саме на їхній
базі передбачається подальше опрацювання та впровадження оновленого змісту підготовки. Участь закладу як безпосереднього розробника забезпечує практичний характер напрацювань і дозволяє врахувати реальні можливості освітнього середовища.
Серед роботодавців — фахівці провідних підприємств аграрної галузі. Активну позицію, фахові коментарі та змістовний підтримуючий виступ представила Людмила Борисенко, начальник відділу професійного розвитку Департаменту по роботі з персоналом, корпоративного партнерства та комунікацій Астарта-Київ. Її експертне бачення сучасних вимог до кваліфікації працівників фермерських господарств стало важливим внеском у спільну роботу.
Під час засідання було представлено алгоритм переходу від чинного стандарту до повноцінної освітньої програми відповідно до вимог нового законодавства. Учасники обговорили структуру майбутньої програми, необхідність формування трудових функцій, професійних і наскрізних компетентностей, а також чітко сформульованих результатів навчання.
Важливу роль у дискусії відіграли колеги по проєкту — керівник напряму Родіон Колишко та старший методолог Катерина Мирошниченко. Вони доповнили інформацію щодо логіки проєкту, уточнили очікування до структури програм та надали роз’яснення з питань, які виникли під час обговорення. Їхні коментарі допомогли учасникам глибше зрозуміти методологію функціонально-модульного підходу та вимоги до формування результатів навчання.
Окрему увагу приділено аналізу чинної підготовки за професією. Було визначено сильні сторони існуючого змісту — багатопрофільність, значний обсяг виробничого навчання, орієнтацію на реальні процеси фермерського господарства.
Водночас учасники погодилися щодо необхідності перегляду застарілих компонентів та інтеграції сучасних напрямів: цифрових технологій у сільському господарстві, енергоефективності, екологічної відповідальності, безпечності харчових продуктів та елементів підприємництва.
У роботі рекомендовано використовувати європейські підходи до опису навичок і компетентностей, зокрема матеріали порталу ESCO, що дозволяє гармонізувати структуру програми з сучасними міжнародними практиками.
За результатами зустрічі майбутні розробники отримали конкретні завдання: провести ревізію чинних програм, запропонувати перелік трудових функцій, окреслити структуру модулів та сформулювати перші варіанти результатів навчання.
Наступний етап передбачає узагальнення напрацювань і формування погодженої модульної структури.
Таким чином, засідання стало практичним кроком від концептуальних обговорень — до реального конструювання освітньої програми. Спільна робота освітян, роботодавців та експертів проєкту формує підґрунтя для створення сучасної моделі підготовки «Робітника фермерського господарства», що відповідатиме вимогам часу та запитам аграрного сектору.
 |
26 лютого 2026 року Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області провів практичний тренінг, присвячений інтеграції штучного інтелекту в освітній процес.
До заходу приєдналася потужна команда – понад 120 учасників, серед яких: директори, заступники, методисти, викладачі, майстри виробничого навчання та психологи закладів ПО Одещини.
Спікером та модератором заходу виступила методист НМЦ ПТО Ольга Литвинюк.
Учасники розбиралися, як працювати з інноваційним сервісом NotebookLM – інструментом, що розуміє завантажені файли, посилання на сайти та навіть YouTube-відео.
 |
 |
Під час практичної сесії присутні опанували ключові можливості платформи:
Персоналізація навчання: переконалися у безпеці сервісу, оскільки він працює виключно з перевіреними джерелами користувача (локальними файлами, Google-документами чи посиланнями).
Генерація навчального контенту: побачили, як за один клік створювати структуровані конспекти, тематичні тести та методичні посібники на основі навчальних програм.
Інтерактивний аналіз: навчилися миттєво знаходити відповіді у великих обсягах нормативних документів та підручників, отримуючи точні цитати з джерел.
Візуалізація та структурування: відпрацювали алгоритми створення ментальних карт та виділення головних тез із довгих YouTube-лекцій для підготовки до занять.
 |
Наступний етап для учасників – самостійна робота та підсумкове тестування для закріплення отриманих навичок.
Дякуємо всім за активну участь та щирі відгуки, якими ви ділилися під час обговорення! Разом впроваджуємо сучасні технології в освіту Одещини.
 |
Запрошуємо ознайомитися з методичним посібником «Цифровізація професійної освіти та практичне використання NotebookLM». Видання пропонує системний підхід до інтеграції штучного інтелекту в освітній процес та містить покрокові алгоритми розробки навчальних матеріалів. Запропоновані методики допоможуть педагогам суттєво оптимізувати підготовку до занять, забезпечуючи високу якість дидактичного контенту на основі перевірених джерел.
