Архів категорії: Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану

Відбулася обласна семінар-нарада для заступників директорів ЗП(ПТ)О

В умовах воєнного стану організація освітнього процесу вимагає гнучкості, злагодженості й чіткого планування. Саме про це йшлося 8 травня 2025 року під час обласної семінар-наради для заступників директорів з навчально-виробничої роботи ЗП(ПТ)О Одеської області, ініційованої Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти.

Дистанційний формат не став на заваді активному діалогу. Спікери заходу поділилися ключовими акцентами завершення 2024–2025 навчального року, надали фахові роз’яснення та орієнтири для адміністрацій закладів.

У центрі обговорення — актуальні виклики, нові підходи та реальні практики:

  • як завершити навчальний рік без втрат для якості освіти;

  • як оцінити ефективність загальноосвітньої підготовки;

  • як підвищити результативність професійної складової;

  • як цифровізація допомагає адаптувати освіту до нових реалій;

  • що означає нова айдентика профосвіти — не лише візуально, а й концептуально.

 Зі своїми напрацюваннями виступили:

  • Лариса Кашуба, в.о. директора НМЦ ПТО в Одеській області;

  • Тетяна Чепіс, завідувачка кабінету загальної середньої підготовки;

  • Світлана Шавга, завідувачка кабінету професійної підготовки;

  • Надія Антонюк, методистка кабінету професійної підготовки;

  • Олена Морозова, методистка кабінету професійної підготовки;

  • Ольга Литвинюк, завідувачка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи.

Обмін досвідом, жваве обговорення, практичні поради — усе це сформувало дієве підґрунтя для якісного завершення навчального року в закладах профосвіти Одещини. Попереду ще багато завдань, але спільна робота та обмін досвідом допоможуть ефективно їх вирішувати.

Матеріали заходу

Опубліковано в категорії: Загальноосвітня підготовка, Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану, Професійна підготовка | Залишити коментар

Відбулась онлайн – дискусія «Діти і війна»

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 05 травня 2025 року було проведено онлайн дискусію у рамках тижневика «Юність, украдена війною». Мета заходу: обговорення впливу збройної агресії на дітей, обмін досвідом та пошук шляхів підтримки й захисту дитячих прав в умовах війни.

Спікери заходу:

Ольга ЛИТВИНЮК – завідувачка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області;

Юлія АНТОСЮК – заступник директора з НВихР ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім.. К.Д.Ушинського»;

Роман ЗУБЧЕНКО – здобувач освіти ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського»;

Валерія КОПЛЯНОК – заступник директора з НВихР Відокремленого підрозділу “Об`єднане вище професійно-технічне училище сфери послуг Національного університету “Одеська юридична академія”;

Наталія БУТТ – завідувачка сектору соціокультурної діяльності організаційно-методичного відділу Центральної міської бібліотеки ім. І.Я. Франка;

Алла ЛАВРИК – бібліограф Кривоозерської ЦБ, Первомайського району Миколаївської області;

Ірина РОМАНЧИШИНА – методистка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області;

Анна САЛАДА – викладач української мови та літератури Відокремленого структурного підрозділу “Березівське вище професійне училище Національного університету “Одеська політехніка “.

Хід заходу:
Захід розпочався зі вступного слова завідувачки кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи, яка офіційно відкрила зустріч та акцентувала увагу на актуальності порушеної теми.

Основні питання, що розглядалися під час дискусії:

  • «Герої серед нас» – свідчення очевидців про евакуацію дітей-сиріт за кордон.
    «Украдене дитинство» – реальні історії дітей, які пережили війну.
  • «Психологічні, соціальні та освітні наслідки війни для підлітків» – поради психолога.
  • «Висвітлення роботи бібліотеки у контексті збройної агресії РФ проти
    України».
  • Презентація збірки Вецеля Сергія «Тримаймося разом».
  • «Сильніші за війну – голос української молоді»
  • «Повернення з полону».
  • Обговорення питання соціальної адаптації та інтеграції дітей, які пережили війну.​

Проведений захід “Діти і війна” став важливим майданчиком для обговорення травматичного досвіду дітей, починаючи від героїчної евакуації сиріт та реальних історій тих, хто пережив війну, до психологічних, соціальних та освітніх наслідків для підлітків, а також ролі бібліотек у цей час, презентації творчості, голосу молоді, досвіду повернення з полону та питань соціальної адаптації, підкресливши необхідність об’єднання зусиль для підтримки та захисту дітей, чиє дитинство було вкрадене війною.

Обговорення питання соціальної адаптації та інтеграції дітей, які пережили війну, підкреслило складність і багатогранність цього процесу, наголосивши на необхідності комплексного підходу, що включає психологічну підтримку, відновлення освітніх можливостей, створення безпечного та підтримуючого середовища, а також залучення громади для забезпечення повноцінного повернення дітей до нормального життя.

Керівництво та колектив Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти Одеської області висловлюють щиру вдячність усім спікерам та учасникам за їхню цінну участь і активність у проведенні цього важливого заходу. Бажаємо кожному натхнення, успіхів у подальшій діяльності та найшвидшого настання миру в Україні.

Опубліковано в категорії: "Незалежність. Від 1991-го - назавжди", Виховна робота, Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Відбувся онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Прокрастинація — як перестати відкладати все на завтра?»

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 30 квітня 2025 року було проведено онлайн тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Прокрастинація — як перестати відкладати все на завтра?»

Мета заходу:

Сформувати у учасників розуміння сутності прокрастинації, її причин та наслідків, а також опанувати ефективні стратегії управління часом, увагою і мотивацією.

Хід заходу:

Захід розпочався із вступного слова організаторів, які наголосили на важливості теми тренінгу та необхідності впровадження методів емоційної регуляції в освітній процес. Основні питання, що розглядалися під час тренінгу:

📌Визначення та наукові пояснення прокрастинації

📌Типи прокрастинаторів

📌Механізми роботи мозку: лімбічна система vs префронтальна кора

📌Причини: страх невдачі, перфекціонізм, брак мотивації, відсутність плану

📌Емоційний інтелект і його вплив на звичку відкладати справи

📌Практичні методики боротьби з прокрастинацією: метод Pomodoro, правило 2 хвилин, матриця Ейзенхауера, трекери звичок

📌Вправи: «Запис тривожних думок», «Щоденник досягнень», «Щотижневий самоаналіз»

Форма роботи: Міні-лекція, інтерактивне обговорення, індивідуальні та групові вправи, демонстрація методик саморефлексії.

Під час тренінгу учасники здобули глибше розуміння природи прокрастинації як психологічного механізму, а не прояву ліні. Завдяки поєднанню теорії, наочних прикладів, інтерактивних вправ і щоденних практик, учасники отримали набір простих інструментів для саморефлексії, планування та самодисципліни.

Більшість учасників виявила зацікавлення темою, активно долучалася до обговорень, виконувала вправи й оцінила практичну цінність методик. Така форма роботи сприяє розвитку емоційного інтелекту, самоорганізації й готовності до подолання труднощів у навчанні та професійному зростанні.

Опубліковано в категорії: Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Вдосконалення майстерності: Практичний воркшоп для кар’єрних консультантів ПТО Одеської області

16 квітня 2025 року Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області провів практичний воркшоп, зібравши кар’єрних консультантів та відповідальних за профорієнтацію з закладів професійної (професійно-технічної) освіти регіону. Захід став платформою для обговорення та впровадження сучасних підходів до допомоги молоді у свідомому виборі професійного шляху.

Програма заходу охопила ключові аспекти сучасної профорієнтації:

  • Теоретичний блок: Аналіз сучасних викликів, тенденцій ринку праці та методів мотивації учнів.
  • Практична частина: Відпрацювання навичок ефективного консультування, застосування методів психодіагностики та використання цифрових інструментів у щоденній роботі.
  • Обмін досвідом: Обговорення реальних кейсів та професійних викликів.

Учасники воркшопу здобули не лише нові знання, а й цінні практичні навички для своєї щоденної роботи з молоддю.

Всі презентації та додаткові матеріали заходу вже доступні для вас! Ви можете їх переглянути та завантажити за посиланням: https://padlet.com/olnmc2017/padlet-mnr96foh3ohtrula 

Дякуємо всім колегам за активну участь у воркшопі! Ваші ідеї та досвід безцінні. Бажаємо всім нам успішної та плідної вступної кампанії 2025 – нехай наші заклади поповняться вмотивованими першокурсниками!

Опубліковано в категорії: Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану, Профорієнтація школярів | Залишити коментар

Онлайн-тренінг «Злість та що з нею робити»: розвиток емоційного інтелекту молоді в умовах стресу

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 10 квітня 2025 року було проведено онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Злість та що з нею робити».

Мета заходу: Формування в учасників навичок розпізнавання та конструктивного вираження злості, розвитку емоційного інтелекту, профілактики деструктивної поведінки.

Проведення тренінгу «Злість та що з нею робити» засвідчило актуальність теми для сучасної молоді та викладачів, особливо в умовах підвищеного стресу, пов’язаного з соціальними та воєнними викликами. Учасники не лише поглибили розуміння природи злості, а й опанували дієві техніки для конструктивного управління цією емоцією.

Тренінг створив безпечний простір для самовираження, обміну досвідом і рефлексії. Значна частина учасників виявила зацікавленість до теми емоційного інтелекту та висловила бажання продовжити подібні заходи в майбутньому.

Результати тренінгу: Учасники навчились ідентифікувати власні емоційні реакції. Отримали набір інструментів для саморегуляції. Підвищили рівень емоційної обізнаності. Активно долучались до вправ і демонстрували зацікавленість темою. Отже, захід виконав своє завдання — учасники зробили крок до глибшого пізнання себе, набули нових знань і практичних навичок, які допоможуть їм краще орієнтуватися у світі власних емоцій та взаємин з іншими.

Опубліковано в категорії: Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар