Архів категорії: Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану

Компетентнісний підхід та цифровізація: професійна спільнота освітян обмінялася досвідом роботи в морський галузі

17 березня 2026 року на базі ЗП(ПТ)О «Одеський професійний коледж морського та залізничного транспорту» відбувся обласний семінар-практикум для педагогічних працівників морського спрямування. Тема зустрічі – «Компетентнісний підхід у підготовці фахівців водного транспорту: інтеграція теорії та практики».

Захід об’єднав освітян Одещини для обговорення актуальних питань модернізації професійної освіти, впровадження нових стандартів та використання сучасних технологій у навчальному процесі.

Семінар відкрив директор коледжу Сергій Щербаков, привітавши учасників та відзначивши важливість взаємодії освітян для професійного розвитку. Методистка кабінету професійної підготовки НМЦ ПТО в Одеській області Олена Морозова ознайомила присутніх із планом роботи та регламентом.

У своєму виступі Олена Морозова детально зупинилася на аналізі моніторингу якості знань здобувачів освіти. Вона наголосила на важливості системних змін у зв’язку із прийняттям нового Закону «Про професійну освіту». Під час обговорення було підкреслено, що ці законодавчі новації є необхідним інструментом для підвищення успішності навчання та адаптації програм до реальних потреб морської галузі регіону.

Методистка коледжу Тетяна Дмитрашко презентувала заклад освіти та детально розповіла про формування інноваційного освітнього середовища, необхідного для підготовки сучасних фахівців морського спрямування. Зокрема, учасникам семінару було представлено оновлений «Осередок морського спрямування» – сучасний навчальний простір, який вдалося створити та оснащити за підтримки Програми розвитку ООН в Україні та фінансування уряду Японії.

Особливу увагу під час семінару приділили практичному використанню VR-технологій. Викладач спецдисциплін ЗП(ПТ)О «Одеський професійний коледж морського та залізничного транспорту» Сергій Чернушко провів майстер-клас «Несення ходової вахти» та продемонстрував можливості віртуальної реальності під час підготовки моряків за допомогою VR-окулярів та тренажерів. Присутні педагогічні працівники області мали можливість особисто долучитися до демонстрації: випробувати роботу VR-окулярів та тренажерного комплексу (інтерактивний місток), які дозволяють безпечно відпрацьовувати професійні навички. Така форма навчання викликала щирий інтерес у колег, які позитивно відзначили потенціал цифрових інструментів для розвитку м’язової пам’яті майбутніх фахівців.

Теоретичний блок семінару був присвячений змінам у законодавстві.  Про зміни, що очікують систему освіти у 2027 році, розповів викладач спецдисциплін ВП «Об’єднане вище професійно-технічне училище сфери послуг Національного університету «Одеська юридична академія» Михайло Кустура. Його доповідь стосувалася впровадження профільної середньої освіти за професійним спрямуванням. Як безпосередній учасник розробки типових програм, він надав цінні роз’яснення щодо структури нового навчального плану для транспортно-логістичної сфери.

Досвідом залучення роботодавців до розробки освітнього контенту поділилася Ольга Дромашко викладач, спецдисциплін, голова циклової випускової комісії «Транспорт» ЧМФК ОНМУ. Вона розповіла про практичні аспекти створення освітньої програми для професії «Механізатор (докер-механізатор)», де зміст навчання максимально наближений до вимог сучасних портів.

Завершився семінар у форматі відкритого діалогу. Учасники відзначили високу якість організації та сучасне оснащення закладу, яке вони побачили під час демонстрацій.

Атмосфера зустрічі була дружньою, робочою та конструктивною. Колеги отримали корисний практичний досвід, який допоможе у подальшій розбудові якісної професійної освіти на Одещині.

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області щиро дякує всім колегам за активну участь та професійну дискусію. Особливу вдячність висловлюємо директору Одеського професійного коледжу морського та залізничного транспорту Сергію Миколайовичу Щербакову та всьому колективу закладу за гостинність, високий рівень організації заходу та можливість ознайомитися з передовим досвідом модернізації освітнього простору.

Опубліковано в категорії: Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану, Професійна підготовка | Залишити коментар

Толерантність і роль педагога у формуванні особистості здобувача

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 29 жовтня 2025 року проведено онлайн тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Толерантність і роль педагога у формуванні особистості здобувача». Мета тренінгу: підвищення компетентності педагогів у питаннях формування толерантності, профілактики булінгу та створення інклюзивного освітнього середовища. Програма тренінгу була сфокусована на двох ключових блоках: теоретичному осмисленні та практичному застосуванні.

Змістовий блок. Опис досягнутих результатів / Опрацьовані питання
Теоретичне осмислення
1. Дефініція толерантності: Учасники розмежували поняття «пасивне прийняття» та «активна позиція поваги», підкресливши, що толерантність є активним діалогом.
2. Роль педагога: Опрацьовано концепцію «педагогічної толерантності» як моделі поведінки для здобувачів освіти.
3. Актуальність: Проаналізовано необхідність толерантності в умовах воєнного стану та інтеграції ВПО.
Практичний інструментарій
1. Діагностика та самоаналіз: Проведено самоаналіз власних упереджень та рівня толерантності за допомогою рефлексійних вправ.
2. Розвиток емпатії: Опрацьовані вправи, спрямовані на розвиток емпатії (наприклад, «Крок у чужих черевиках»).
3. Протидія булінгу: Розглянуто чіткі алгоритми дій у разі виявлення булінгу, акцентуючи на негайному реагуванні та підтримці жертв.
4. Методики роботи зі здобувачами: Педагоги отримали готові методики для використання на виховних годинах (наприклад, «Дерево толерантності», «Скарбничка компліментів»).
Проведений тренінг продемонстрував зацікавленість серед учасників в темі формування толерантності та подоланні упереджень. Учасники не лише оновили теоретичні знання, але й отримали конкретні практичні інструменти, які можуть бути введені в освітній процес. Тренінг підтвердив, що ключова роль у формуванні толерантної особистості належить педагогу, який виступає не лише транслятором знань, а й модератором соціальних стосунків. Надання педагогам чітких методик, спрямованих на розвиток емпатії та культури діалогу, є критично важливим для створення безпечного та інклюзивного середовища в ЗПО.
Опубліковано в категорії: Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Відбувся онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом»

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 29 вересня 2025 року було проведено онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом».

Мета тренінгу: Розкрити суть емоційної регуляції та її значення для психічного здоров’я і стресостійкості. Представити стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом. Сприяти розвитку навичок самоспостереження та свідомого управління емоційними станами.

Учасники ознайомилися з теоретичними основами емоційної регуляції. Засвоїли практичні техніки управління емоціями. Розвинули навички саморефлексії та усвідомлення власних емоційних станів. Відзначили користь отриманих знань для професійної та особистої сфери.

Онлайн-тренінг «Стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом» відбувся успішно та досяг поставлених цілей. Захід сприяв розвитку емоційної компетентності педагогічних працівників, підвищенню їхньої психологічної стійкості й сформував інтерес до подальшого використання отриманих знань та технік у професійній діяльності.

Опубліковано в категорії: Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Відбувся вебінар викладачів предмету «Захист України»

Згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області 17 вересня 2025р. відбулось засідання обласної методичної секції викладачів предмету «Захист України» на тему: «Формування національної свідомості, розвиток командних навичок через рольові ігри та практичні заняття при викладанні предмету «Захист України».

Розпочав роботу вебінару та привітав учасників Шатохін Борис Ілліч, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області. Було сказано, що сучасні виклики вимагають від нас не лише якісної підготовки учнів до оволодіння базовими знаннями та навичками з національної безпеки й оборони, а й виховання справжніх громадян, готових діяти спільно, відповідально й свідомо. Саме тому важливо інтегрувати у навчальний процес методи, які сприяють розвитку командної взаємодії, лідерських якостей та почуття патріотизму. Застосовувати інтерактивні методи, які «оживляють» уроки – рольові ігри, тренінги, командні вправи. Також провів огляд навчально-методичних рекомендацій МОН для викладання «Захисту України» у поточному навчальному році, рекомендовані сайти для викладачів, побажав звернути особливу увагу на мотивацію до навчання здобувачів освіти.

Виступили із цікавими презентаціями Узун Домніка Михайлівна, викладач Березівського ВПУ Одеська політехніка, з доповіддю «Національна свідомість як основа: як уроки «Захист України» допомагають виховати командний дух», Гребенюк Владислав Андрійович, викладач закладу професійної (професійно- технічної) освіти «Північний професійний коледж» із доповіддю «Гра, що вчить перемагати: рольові методики та практичні завдання у формуванні команди» і Чудак Володимир Володимирович, викладач ДНЗ «Ісаєвський ПАЛ» із темою «Від тренування до свідомого вибору: як практичні заняття та рольові ігри формують патріотичний світогляд».

Були представлені методики підготовки, проведення, висновки із корисності проведення командних, рольових ігор. Відбулося обговорення та підбиття підсумків заходу. Учасники охоче ділилися власними думками щодо заданої теми. Що сьогодні ми не лише обговорили методи, а й поділилися практичними ідеями, як зробити уроки «Захисту України» більш живими й мотивуючими. Адже, коли учень відчуває, що від його рішення залежить успіх команди, він вчиться відповідальності, яка знадобиться йому у житті.

Учасники подякували за плідну роботу обласної методичної секції, виразили переконання, що наші спільні зусилля допоможуть виховати сильне, свідоме та згуртоване покоління.

Опубліковано в категорії: Загальноосвітня підготовка, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Відбувся круглий стіл для голів методичних секцій предметів загальноосвітньої підготовки закладів професійної (професійно-технічної) освіти

3 вересня 2025 року згідно з планом роботи Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області провів круглий стіл для голів методичних секцій предметів загальноосвітньої підготовки закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Захід присвячений обговоренню та опрацюванню інструктивно-методичних рекомендацій на 2025-2026 навчальний рік для предметів суспільно-гуманітарного циклу.

Мета заходу – забезпечити узгодженість підходів до викладання, врахувати актуальні тенденції та визначити ключові завдання для педагогів.

Завдання круглого столу:

Аналіз та інтерпретація: наданих інструктивно-методичних рекомендацій. (Лопаков В., голова обласної методичної секції викладачів суспільнознавчих предметів). Обговорення викликів та перспектив: у вивченні суспільно-гуманітарних дисциплін.(Кушнір С., викладач ДПТНЗ «Одеський професійний ліцей технологій та дизайну»).

Визначення спільного бачення: щодо впровадження рекомендацій у навчальний процес. Ключові питання для обговорення: Актуалізація змісту навчальних програм з урахуванням оновлених рекомендацій. Моніторинг ефективності викладання та оцінювання результатів навчання. Використання сучасних технологій та інноваційних методик у навчанні.( Гриньова О. голова обласної методичної секції викладачів словесників).
Формування ключових компетентностей учнів, що відповідають вимогам сьогодення. Розвиток критичного мислення, творчості та громадянської позиції учнів. (Жаботинська С., викладач ДНЗ «Білгород- Дністровський професійний будівельний ліцей»)

Очікувані результати:

Пропозиції та рекомендації інструктивно-методичних матеріалів активно впроваджувати в навчальний процес. Взаєморозуміння та консолідація зусиль педагогічних колективів. Підвищення професійної майстерності викладачів. Створення умов для успішного вивчення суспільно-гуманітарних дисциплін у закладах професійної (професійно-технічної) освіти.

В підведенні підсумку роботи Соколюк С. сказала, що отримана інформація та обговорені підходи надихнуть на подальші експерименти та впровадження сучасних освітніх технологій у педагогічній діяльності. Побажала успіхів на вчительських теренах, терпіння і безмежної мудрості. Стати для здобувачів освіти не просто майстром, а й порадником, підтримкою, прикладом і просто другом! Побажала мирного неба і скорішої Перемоги. Зберігати спокій. Вірити в ЗСУ. Разом до Перемоги.

Опубліковано в категорії: Загальноосвітня підготовка, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану, Підготовка до нового навчального року | Залишити коментар