Архів категорії: Професійна підготовка

Тема заходу — «Професійна підготовка будівельників для відбудови України: цифрові рішення та енергоефективні технології» — об’єднала освітян навколо питань модернізації освітнього процесу, впровадження «зелених» навичок, цифрових інструментів та сучасних інклюзивних практик.

Засідання розпочалося зі вступного слова методистки Навчально-методичного центру ПТО в Одеській області Олени Морозової, яка висвітлила нормативно-правові трансформації практичної підготовки у тристоронній екосистемі партнерства «Заклад – Бізнес – Держава», орієнтованої на реальний ринок праці та прозорий облік у системі «АІКОМ».

Основна частина воркшопу була присвячена виступам педагогів-практиків, які поділилися власним досвідом формування сучасних компетентностей будівельника майбутнього.

Так викладач спеціальних дисциплін ВСП «Березівське вище професійне училище Національного університету «Одеська політехніка» Альона Кузьменко виступила з доповіддю «Друге життя будівельних матеріалів: формування екологічної компетентності здобувачів освіти засобами активного навчання». Доповідачка розкрила принципи циркулярної економіки та ресурсозбереження в будівництві. Вона продемонструвала застосування активних методів навчання — зокрема кейс-методу та проєктного дослідження «Шлях матеріалу: від придбання до другого життя», які вчать здобувачів освіти оцінювати стан залишкових матеріалів, сортувати будівельні відходи та обґрунтовувати рішення щодо їх повторного використання.

Європейський досвід застосування сучасних технологій у практичній підготовці штукатурів представили представники ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти»:

Оксана Вдовиченко, голова методичного об’єднання та викладач спецдисциплін, у доповіді «Сучасна будівельна майстерня: цифрові та зелені навички для відбудови України» окреслила європейські орієнтири (досвід міст Мюнстер, Братислава, Брно) та довела, що сучасний будівельник повинен володіти цифровими вимірювальними приладами, елементами BIM і LEAN-підходами.

Майстер виробничого навчання Людмила Щепанська у виступі «Від європейського досвіду — до практичної підготовки штукатура» детально зупинилася на практичному алгоритмі роботи зі штукатурними системами, використанні лазерних рівнів, QR-кодів для доступу до технологічних карт безпосередньо на робочому місці, а також на дотриманні правил термомодернізації та екологічної утилізації відходів сумішей.

Викладач спеціальних дисциплін ДНЗ «Білгород-Дністровський професійний будівельний ліцей» Анна Козаченко презентувала доповідь «Створення безбар’єрного та інклюзивного освітнього середовища на основі еко-матеріалів та енергоефективних рішень під час підготовки здобувачів освіти з ООП за професіями будівельного напрямку». Вона розкрила комплексний підхід до інклюзії, який поєднує фізичну й інформаційну доступність (пандуси, адаптовані верстати, аудіоінструкції), використання натуральних еко-матеріалів (глиняні й вапняні штукатурки, матеріали з льону та коноплі), інтеграцію демонстраційних стендів «пасивного будинку» та створення толерантної психосоціальної культури в колективі.

Завершив практичний блок виступ викладача спеціальних дисциплін ЗП(ПТ)О «Одеський професійний коледж морського та залізничного транспорту» Дениса Шликова на тему «Трансформація графічної підготовки будівельників: інтеграція 3D-моделювання для реалізації завдань енергоефективної повоєнної відбудови». Доповідач продемонстрував можливості сучасного програмного забезпечення (зокрема Shapr3D) для швидкого концептуального 3D-моделювання, візуалізації об’єктів у реальному часі, генерації точних креслень та підготовки моделей до 3D-друку, що дозволяє суттєво прискорити процес від ідеї до її реалізації на будівельному майданчику.

Підсумкове слово прозвучало від керівниці секції педагогічних працівників закладів професійної освіти Одеської області, які здійснюють підготовку фахівців будівельної галузі, заступниці директора з НВР ДНЗ «Одеський професійний ліцей будівництва та архітектури» Світлани Козік. Вона відзначила результативність роботи воркшопу та наголосила на важливості розвитку інклюзивних практик у професійній освіті, які поступово інтегруються в освітній процес, зокрема й у їхньому закладі.

Під час обговорення учасники заходу відзначили високу практичну цінність представлених матеріалів і підтвердили, що синергія цифрових технологій, “зелених” навичок та інклюзивного підходу є необхідною умовою підготовки робітничих кадрів для відбудови держави.

До уваги керівників та педагогічних працівників закладів професійної освіти!

Міністерство освіти і науки України затвердило Положення про асистента для студентів з особливими освітніми потребами у закладах професійної освіти.

Документ визначає процедуру допуску асистента до закладу освіти, вимоги до таких осіб, а також окреслює їхні завдання щодо супроводу та підтримки здобувачів освіти з ООП під час навчального процесу.

Детальніше ознайомитися з новими правилами та текстом Положення можна на сайті МОН: https://mon.gov.ua/news/mon-zatverdylo-polozhennia-pro-asystenta-dlia-studentiv-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy-u-profesiinykh-koledzhakh

Повідомляємо, що в межах реалізації проєкту «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Україні» (EdUP), який впроваджується фундацією Swisscontact, підготовлено та систематизовано комплекс сучасних навчальних матеріалів.

Ці ресурси спрямовані на цифровізацію освітнього процесу та підвищення якості фахової підготовки спеціалістів.

Представлена база включає теоретичні методичні розробки, практичні відеопосібники, зокрема адаптовані з перекладом жестовою мовою, а також інноваційні навчальні посібники у форматі мобільних застосунків та архівні напрацювання за період 2021–2023 років.

Окрім матеріалів для безпосередньої підготовки за професіями, перелік містить спеціалізовані модулі для керівного складу закладів з питань бізнес-планування, грантрайтингу та рекомендації щодо дизайну освітнього середовища.

Рекомендуємо педагогічним працівникам активно впроваджувати зазначені цифрові інструменти у практику теоретичного та виробничого навчання для підвищення наочності й доступності навчального матеріалу.

Ознайомитися з повним переліком ресурсів та завантажити їх можна на офіційній платформі проєкту за посиланням:  https://www.edup.org.ua/educational_materials/

Міністерство освіти і науки України затвердило Типову освітню програму профільної середньої освіти за професійним спрямуванням, яка почне впроваджуватися з 1 вересня 2027 року для учнів 10-х класів. Новація дозволить старшокласникам самостійно обирати між академічним напрямом та навчанням за професійним спрямуванням, що гармонійно поєднує здобуття повної загальної середньої освіти з опануванням реальних практичних навичок. Програма пропонує вибір серед десяти профілів, зокрема аграрного, будівельного, транспортно-логістичного, інженерно-технологічного, медичного, ІТ, бізнес та адміністрування, освітньо-гуманітарного, гостинності та організації подій, а також послуг краси та дизайну. Навчальний процес триватиме три роки та охоплюватиме 180 кредитів ЄКТС аудиторного та самостійного навчання. Після успішного завершення курсу випускники отримають свідоцтво про повну загальну середню освіту та зможуть підтвердити професійну кваліфікацію через кваліфікаційні центри. Це дасть змогу випускникам самостійно визначати подальший шлях: продовжувати навчання в закладах професійної, фахової передвищої чи вищої освіти або розпочати кар’єру за обраним напрямом.

Ознайомитися з деталями можна на офіційному сайті МОН: https://mon.gov.ua/news/mon-zatverdylo-typovu-osvitniu-prohramu-profilnoi-serednoi-osvity-za-profesiinym-spriamuvanniam