Відповідно до річного плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області 24 квітня 2025 р. відбувся вебінар для викладачів математики закладів професійної (професійно-технічної) освіти на тему: «Альтернативні підходи до оцінювання знань і навичок здобувачів освіти».
Розпочав роботу вебінару та привітав учасників. Шатохін Борис Ілліч, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області. У вступному виступі він зазначив, що у сучасному освітньому просторі ми все частіше стикаємося з необхідністю переосмислення традиційних підходів до навчання й, зокрема, оцінювання. Особливо це важливо у професійній (професійно-технічній) освіті, де на перший план виходить не лише теоретична підготовка, але й практичні вміння, здатність застосовувати знання у реальних виробничих умовах.
Що сьогодні ми не просто викладачі математики. Ми – наставники, провідники, ті, хто має силу не лише навчати, а й надихати, відкривати потенціал кожного здобувача освіти. У сучасному світі, де зміни стали постійною величиною, особливо важливо знаходити нові, більш ефективні підходи до оцінювання – такі, що не лише фіксують результат, а й підтримують розвиток.
Павловський Віталій Володимирович, викладач математики Березівського ВПУ Одеська політехніка, у своєму виступі зазначив, що сучасна освіта змінюється, і разом із нею змінюється підхід до оцінювання знань. Уроки математики вже давно виходять за межі стандартних підручників і тестів. Натомість дедалі більшої популярності набувають альтернативні методи оцінювання, які дозволяють не лише перевірити рівень знань здобувачів освіти, а й розвивати критичне мислення, логіку та здатність застосовувати математику в реальних умовах. Продемонстрував як використовує проєктне, формувальне оцінювання, використання цифрових технологій та ігрових методів в оцінюванні, оцінювання через реальні кейси. І в підсумку зробив наголос на те, що головне – знайти баланс, щоб усі методи працювали на результат, а не просто були додатковим схваленням без впливу на підсумкову оцінку.
Затика Інна Олександрівна, викладач математики ДНЗ «Подільський професійний ліцей», виступила з темою «Використання платформи LearningApps для альтернативного оцінювання здобувачів освіти». Продемонструвала як починати роботу на цій платформі і ті можливості, які вона використовує у своїй роботі з цією платформою.
Далі була доповідь «Альтернативні способи оцінювання здобувачів освіти на уроках математики в умовах дистанційного навчання, з якою виступила Петренко Олена Анатоліївна, викладач математики ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу». Було сказано, що перехід на дистанційне навчання поставив нові виклики перед освітянами, особливо в контексті об’єктивного та ефективного оцінювання знань учнів. Традиційні методи не завжди забезпечують повну картину успішності та залучення здобувачів освіти в онлайн-середовищі.
Альтернативні способи оцінювання – це не лише відповідь на сучасні виклики, а й шлях до глибшого, гнучкішого та людянішого навчання. Вони сприяють підвищенню мотивації, розвитку критичного мислення, диференціації навчального процесу та оцінюванню не лише результату, а й самого процесу навчання. Продемонструвала, як використовує усне онлайн-опитування, онлайн-тестування з автоматичною перевіркою, проєктну діяльність, самооцінювання та взаємооцінювання, відеопояснення, гейміфікацію: онлайн-квести та Escape room.
Бойченко Раїса Михайлівна, викладач математики Дунайського ЦПО, показала фрагмент уроку «Математика і життя».
На завершення Шатохін Борис Ілліч відмітив, що сьогоднішній вебінар – це був не просто обмін досвідом. Було продемонстровано простір можливостей. Можливостей почути нове, запалитися ідеєю, поставити собі запитання: «А що можу змінити я вже завтра?» Подякував учасникам за присутність, за відкритість до змін і бажання зростати разом із здобувачами освіти.
врахувати всі зауваження та пропозиції членів творчої групи;
