Архів категорії: Новини

Відповідно до плану роботи НМЦ ПТО в Одеській області, 28 травня 2026 року було проведено обласний вебінар «Особливості виховної роботи із здобувачами категорії ВПО, особами, постраждалими під час війни, дітьми-сиротами, особами з ООП в закладі освіти».

Цільова аудиторія: практичні психологи, соціальні педагоги, викладачі, майстри виробничого навчання та керівники ЗПО Одеської області.

Метою заходу стало підвищення професійної компетентності педагогічних працівників щодо організації виховної роботи із здобувачами освіти в умовах воєнного стану, удосконалення психологічної та педагогічної підтримки учасників освітнього процесу, а також обмін практичним досвідом між фахівцями закладів професійної освіти області.

Із вітальним словом до учасників звернувся Шевченко Богдан Григорович, методист кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області. У своєму виступі він наголосив на важливості створення безпечного освітнього середовища, необхідності психологічної підтримки здобувачів освіти та актуальності впровадження сучасних форм виховної роботи в умовах сьогодення.

У ході вебінару були представлені актуальні та практично орієнтовані доповіді:

• «Дослідження мотивації навчання учнів в училищі під час воєнного стану» — Гладких Жанна Георгіївна, практичний психолог-методист ДНЗ «Одеське вище професійне училище автомобільного транспорту». Доповідачка висвітлила результати дослідження навчальної мотивації здобувачів освіти, акцентувала увагу на психологічних чинниках, що впливають на успішність навчання в умовах воєнного стану.
• «Специфіка і методи роботи зі здобувачами освіти в сучасних умовах» — Шєфер Валентина Сергіївна, практичний психолог ДНЗ «Одеський професійний ліцей будівництва та архітектури». У виступі було розглянуто особливості взаємодії з учнями різних соціальних категорій, методи підтримки емоційної стійкості та формування довірливих взаємин у педагогічному середовищі.
• «Практики відновлення емоційного ресурсу учасників освітнього процесу» — Полякова Алла Пантелимонівна, практичний психолог ДНЗ «Кілійський професійний ліцей». Спікерка ознайомила учасників із практичними техніками стабілізації психоемоційного стану, методами самодопомоги та профілактики емоційного вигорання.
• «Арт-терапевтичні техніки у роботі куратора: прості інструменти (малювання, метафоричні карти) для зняття емоційної напруги під час виховних годин» — Тичинська Ілона Сергіївна, практичний психолог ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу».

Учасники ознайомилися з ефективними арт-терапевтичними методиками, які можуть бути використані під час виховної роботи зі здобувачами освіти. Під час вебінару учасники мали можливість обговорити актуальні проблеми організації виховної роботи в сучасних умовах, поділитися власним досвідом та отримати практичні рекомендації щодо підтримки здобувачів освіти, які потребують особливої уваги та психологічної підтримки.

За результатами проведення заходу учасники відзначили актуальність тематики вебінару, практичну цінність представлених матеріалів та необхідність подальшого проведення подібних методичних заходів.

27 травня 2026 року інформаційний простір професійної освіти регіону став майданчиком для потужного інноваційного хабу. Інтерактивна лекція-презентація «Креативність як ресурс розвитку виховної системи закладу освіти», організована для класних керівників, об’єднала активну аудиторію із 57 учасників.

Така зацікавленість освітян підтверджує, що запит на сучасні, нестандартні підходи у виховній роботі є пріоритетним для кожного педагога.

Класні курівники були учасниками не формального монологу, а щирого інтерактивного діалогу. Разом дослідили питання, як зробити креативність дієвим інструментом щоденної роботи.

Виступ спікерки Ірини Романчишиної відзначався насиченим рівнем інтерактивності — замість класичної лекції учасникам запропонували опитування та практичні творчі вправи. Кожне завдання мало практичну цінність для класних керівників. Отриманий досвід став вагомим доповненням до методичного арсеналу педагогів, який вони наповнили новими ідеями, хмарами слів та сучасними дефініціями.

Під час заходу детально розібрали виклики сучасності та нові ролі педагога як ментора й фасилітатора.

Перейшовши до практики, учасники задіяли весь візуальний потенціал платформи Mentimeter. Справжнім інсайтом став перегляд інтерактивної презентації Genially «Креативність як ресурс розвитку виховної системи ЗПО: синергія класного керівника та учнівського активу», яка наочно продемонструвала нові підходи до виховної роботи.

Кульмінаційною частиною заходу став практично-ігровий блок під керівництвом Олени Гриньової, викладачки української мови та літератури ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського».

Спікерка організувала роботу в сесійних залах із використанням спільної інтерактивної дошки, де кожна група мала свій робочий сектор. Під час «Креативного штурму» педагоги шукали вирішення актуальних кейсів:
1. Креативні методи підвищення відвідуваності перших пар силами активу (без адміністративного тиску).
2. Створення виховного простору в коридорах закладу за нульового бюджету.
3. Трансформація смартфона з фактора відволікання на інструмент навчання за допомогою учнівського самоврядування.
4. Мотивація студентів до активної участі в громадських справах ЗПО.

Після завершення командної роботи представники груп презентували свої напрацювання через демонстрацію екранів.

Підбиваючи підсумки, було проведено фінальний практикум із використанням методики рефлексії «Валіза, м’ясорубка, кошик». На спільній онлайн-дошці педагоги розподілили отриману інформацію за такими критеріями:

• «Валіза» — корисні знання, які учасники готові впроваджувати у своїй роботі;
• «М’ясорубка» — тези, що потребують подальшого аналізу та адаптації;
• «Кошик» — інформація, яка здалася неактуальною.

За результатами практикуму всі учасники отримали цінні методичні настанови, дієві поради та інноваційні ідеї для розвитку власних виховних систем.

За підсумками заходу класні керівники усвідомили, що креативність у партнерстві зі студентами — це не додаткове навантаження, а можливість розділити з ними відповідальність і полегшити власну роботу.

Педагоги винесли для себе розуміння необхідності переходу від директивного контролю до ролі ментора й фасилітатора, отримавши готові практичні інструменти для створення безпечного освітнього простору, де навіть помилки перетворюються на цінний досвід.

Щиро дякуємо кожному, хто долучився до нашої зустрічі! Ваша енергія, активність під час «Креативного штурму» та щире прагнення змінювати професійну освіту на краще зробили цей захід неймовірно живим та продуктивним.

Окрема глибока вдячність Олені Гриньовій за надійну технічну підтримку, завдяки якій наша робота на інтерактивних платформах та в сесійних залах пройшла бездоганно. Олено, дякуємо за Вашу безцінну допомогу, людяність, чуйність та готовність підставити плече в будь-який момент!

І найголовніші слова подяки ми адресуємо Збройним Силам України. Лише завдяки мужності, стійкості та щоденному подвигу наших захисників і захисниць ми сьогодні маємо можливість жити, працювати, проводити вебінари та разом розвивати майбутнє нашої країни! Слава Україні! Слава ЗСУ!

Наказ МОН від 05.03.2026 №408 «Про затвердження рекомендацій щодо підвищення рівня прозорості та доброчесності у діяльності закладів професійної освіти, розроблених Національним агентством з питань запобігання корупції», 2026-03-23

Шановні колеги!
Розпочато реєстрацію на участь у виставці та конкурсах виставки «Інноватика в сучасній освіті», яка відбудеться 28–30 жовтня 2026 року. Під час дії воєнного стану виставка проходитиме в режимі онлайн.
Цьогоріч для учасників виставки відбудуться:
I. Конкурс «Лідер інновацій в освіті». Переможцям присвоюється Почесне звання «Лідер інновацій в освіті», вручається диплом і нагорода.
II. Конкурс у 12-ти тематичних номінаціях із нагородженням золотими, срібними та бронзовими медалями. Автори робіт – переможці в номінаціях – відзначаються сертифікатами.
1. Упровадження інновацій в освітній процес: сучасні виклики та новітні освітні рішення.
2. Розвиток дослідницького потенціалу особистості засобами STEAM-технологій: від наукової ідеї до практичного втілення.
3. Технології інклюзивної освіти: інноваційні практики освіти без бар’єрів.
4. Міжнародна діяльність як інструмент інноваційного розвитку освіти і науки в Україні.
5. Модель формування інноваційної компетентності як складової безперервного професійного розвитку педагога.
6. Упровадження інноваційних технологій національно-патріотичного виховання здобувачів освіти.
7. Бібліотека ХХІ століття: нові виклики та інноваційні рішення.
8. Компетентнісно орієнтоване навчання: синергія науки, технологій і творчості.
9. Психологічний і соціальний супровід учасників освітнього процесу.
10. Дуальна освіта – шлях до професійної досконалості.
11. Формула мотивації: нестандартні підходи залучення дітей і молоді до рухової активності.
12. Створення та впровадження сучасних засобів навчання, програм і рішень для модернізації освітнього процесу.
III. Науково-практичні конференції, семінари, круглі столи, презентації, дискусійні панелі, тренінги тощо з актуальних питань державної політики в галузі освіти, упровадження сучасних педагогічних інновацій і рішень, розвитку національних і міжнародних проєктів тощо. Після проведення заходу доповідачам видається сертифікат.

Чекаємо до 28.09.2026 року включно ваші конкурсні роботи, заявки на участь у виставці, листи на проведення заходів.

Умови участі в конкурсах, вимоги до конкурсних робіт учасників виставки у вкладенні. Листи на участь у конкурсах за покликанням https://innovosvita.com.ua/index.php/uk/contest

З питань отримання інформації щодо вартості участі в виставці й конкурсах звертайтеся в
Оргкомітет – Компанія «Виставковий Світ»
Адреса: вул. Іоанна Павла II, 4/6, корпус В, оф. 1107, м. Київ, 01042
Тел.: (067) 656-51-89, (067) 721-49-46
E-mail: expo@vsvit.com.ua, 4984204@ukr.net
Сайт виставки https://innovosvita.com.ua/
https://www.facebook.com/worldedu.exhibitions/

12 травня 2026 року інформаційний простір професійної освіти регіону перетворився на потужний інноваційний хаб. Онлайн-практикум «Можливості візуальної екосистеми Padlet» зібрав активну аудиторію – 118 учасників, серед яких директори, заступники, методисти, викладачі, майстри виробничого навчання, старші майстри та вихователі. Така широка репрезентація підтверджує: запит на сучасний цифровий інструментарій є пріоритетом для кожного управлінця та педагога.

Замість стандартних презентацій учасники потрапили у динамічне середовище. Спікерка заходу, Ольга Литвинюк, запропонувала колегам не просто вивчати інструмент, а разом створювати «Маршрут нашої зустрічі» – інтерактивну карту професійного зростання. Кожен крок інтенсиву ставав частиною великої методичної скрині, яку педагоги наповнювали інструкціями, алгоритмами та власними інсайтами.

Особливу увагу приділили глибокому аналізу викликів сучасності. Використовуючи візуальну потужність Padlet, учасники провели SWOT-аналіз впровадження штучного інтелекту в освітній процес. Педагоги не лише обговорювали переваги, а й візуалізували загрози, шукаючи шляхи мінімізації ризиків та перетворення викликів на можливості для розвитку закладів професійної освіти.

Справжньою кульмінацією став ігровий блок. У прямому ефірі учасники випробували модуль Arcade, де перевірка знань перетворилася на захопливе змагання. Миттєва реакція, лідерборди та азарт довели: гейміфікація — це не розвага, а найкоротший шлях до залучення сучасного здобувача освіти.

За підсумками практикуму кожен учасник отримав не лише оновлений багаж знань, а й чіткий алгоритм дій для своєї щоденної роботи. Відповідно до освітньої програми, педагоги вдосконалили:

• цифрову компетентність у частині застосування інструментів екосистеми Padlet та ШІ для генерації контенту;
• методичну компетентність для проєктування інтерактивних занять та гейміфікованих завдань;
• проєктувальну компетентність для організації середовища спільної роботи та візуалізації складних логічних зв’язків.

Завершальним етапом практикуму є проходження підсумкового тестування. Учасники, які успішно подолають поріг у 80% правильних відповідей, отримають сертифікати про підвищення кваліфікації. Це стане офіційним підтвердженням оновлення їхнього професійного портфоліо та готовності до впровадження сучасних інструментів у навчальний процес.

Посилання на підсумкове тестування доступне в робочому просторі практикуму.

Дякуємо колегам за професійний діалог та активну роботу над підвищенням якості цифрової освіти регіону.

Працюємо, вчимо, переможемо!