Архів категорії: Загальноосвітня підготовка

17 жовтня, відповідно до плану роботи НМЦ ПТО в Одеській області, відбувся вебінар на тему: «Індивідуальна освітня траєкторія. Запитання, відповіді для викладачів предметів загальноосвітньої підготовки» в якому взяли участь 45 педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.

Індивідуальна освітня траєкторія у класичному розумінні — це персональний шлях розвитку здібностей, особистісних якостей і психічних процесів дитини. В основі індивідуальної траєкторії лежить дитиноцентризм. Вона має на меті забезпечити максимально сприятливі умови для навчання й розвитку кожного здобувача освіти.

Втім в умовах війни індивідуальна освітня траєкторія набула  нового значення. В контексті війни у мільйонів українських дітей з’явилася одна спільна причина, через яку вони потребують індивідуального підходу. Ця причина – неможливість відвідувати навчальний заклад разом з іншими здобувачами освіти, іноді навіть у дистанційному режимі..

Водночас стратегічно важливо забезпечити для всіх дітей доступ до освіти, налагодити якісний освітній процес. У такому контексті індивідуальні освітні траєкторії, які в умовах реформи розглядалися як один зі шляхів забезпечення рівного доступу до освіти, зараз набувають особливого значення.

Як викладачам реалізувати індивідуальні освітні траєкторії під час дистанційного чи змішаного навчання розповіла Світлана Соколюк, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області.

Богдан Шевченко, методист кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області провів цікавий тренінг з комунікації: «Я особистість. Я і суспільство». Учасники  дискутували на задану тему, а також переглянули відеофрагменти та прийняли участь в обговорені.

Оксана Задорожна, викладач фізики і астрономії ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти», під час онлайн-спілкування поділилась власним досвідом «Щоб вести дітей за собою, потрібно самій рухатися, не зупиняючись».

Олена Лопакова, методист ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського» розповіла як на практиці викладачі закладу  використовують персоналізацію навчання для розвитку сучасних компетенцій.

Про можливості штучного інтелекту для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії повідомив Борис Шатохін, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області.

Тетяна Чепіс, завідувачка кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області дала поради щодо втілення в життя індивідуальних освітніх траєкторій при роботі з обдарованою молоддю.

Під час заходу викладачі цікавилися матеріалами презентацій, ставили запитання, висловлювали подяки спікерам  в чаті.

Систематична та послідовна робота в цьому напрямку обов’язково принесе свої результати.

Навчально-методичний центр дякує спікерам за добросовісну, старанну, відповідальну підготовку, змістовні виступи. Всі вони отримають відповідні сертифікати.

ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД РЕФОРМУВАННЯ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (АКАДЕМІЧНІ ЛІЦЕЇ)

НАКАЗ МОН № 1451 ВІД 10.10.2024 РОКУ

Згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області 8 жовтня 2024 р. відбулось засідання обласної методичної секції викладачів іноземних мов. Тема секції: «Методичний полігон з основ цифрової грамотності з викладачами іноземних мов».

Привітала учасників заходу Соколюк Світлана Василівна, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області.

Розпочала роботу вебінару Мілюкова Юлія Михайлівна, голова обласної методичної секції викладачів іноземних мов, викладач англійської мови ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського».

Про можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови  повідомила Боднар Олена Миколаївна, викладач англійської мови ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу».

Використання на уроках штучного інтелекту, як ефективного доповнення, що може збагатити процес вивчення іноземної мови та зробити його захопливим, цікаво розповіла Лупенко Наталія Миколаївна, викладач англійської мови ВСП «Березівське вище професійне училище Національного університету «Одеська політехніка».

Тарасенко Світлана Василівна, викладач англійської мови ДНЗ «Ананьївський професійний аграрний ліцей», поділилась досвідом як вона використовує мобільні додатки, онлайн-ресурси та інтерактивні методи для проведення уроків іноземної мови.

Криворучко Руслана Миколаївна, викладач англійської мови ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти», у своїй презентації звернула увагу на використання чат-ботів для покращення розмовних навичок здобувачів освіти.

Баранова Наталія Юріївна, викладач німецької мови ВСП «Березівське вище професійне училище Національного університету «Одеська політехніка», під час показу своєї презентації створила інтерактивний контент за допомогою ШІ з усіма викладачами.

Роботу перевернутого класу в умовах змішаного навчання презентувала Гатева Алла Василівна, викладач англійської мови ДНЗ «Татарбунарське професійно-технічне аграрне училище».

Криворучко Ілона Миколаївна, викладач англійської мови ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти», звернула увагу на можливі ризики та виклики при використанні AI на уроках англійської мови.

Соколюк Світлана Василівна, методист НМЦ ПТО в Одеській області підвела підсумок полігону у вигляді інтерактивної вправи «Цифрові ресурси для навчання. Штучний інтелект». Також викладачам було задано домашнє завдання «Важливі аспекти цифрової грамотності та її роль у сучасному викладанні англійської мови».

Під час методичного полігону з основ цифрової грамотності учасники заходу отримали багато цікавого і змістовного матеріалу для роботи, це й упровадження сучасних форм і методів навчання, ІКТ в освітньому процесі, використання штучного інтелекту в умовах змішаного (дистанційного) навчання, використання неймовірно складних інструментів штучного інтелекту, які покликані полегшити всі аспекти сучасного життя.

Матеріали засідання

В понеділок, 30 вересня, відбувся вебінар викладачів природничих дисциплін закладів професійної освіти: «Удосконалення методики освітньої діяльності як засіб підвищення ефективності проведення уроків хімії та біології» згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області.

Привітав учасників Шатохін Б.І., методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області. Проаналізували методичні рекомендації щодо викладання хімії та біології і екології у 2024-2025 н.р.

Продовжила роботу Лукʼянова Олена Василівна, викладач хімії та біології і екології ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» з темою Переваги інтерактивних вправ на уроках хімії та біології на прикладі «Магічних кіл». Показала, як зуміла підняти інтерес до навчання, застосовуючи у роботі різноманітні конкурси, ігри.

Плохотнюк Наталія Вікторівна, викладач біології і екології Березівського ВПУ Одеська політехніка, розповіла про використання мобільних додатків як засіб підвищення ефективності проведення уроків біології і екології.

Розповіла про підвищення ефективності викладання біології шляхом реалізації міждисциплінарного підходу. Шишкіна Олена Анатоліївна, викладач біології і екології ДНЗ «Кілійський професійний ліцей».

Долгіх Тетяна Миколаївна, викладач хімії Чорноморського морського фахового коледжу Одеського національного морського університету розповіла про уміння бачити за горизонт, про реформу у базовій школі через призму теорії «Поколінь».

Царенко Олеся Олександрівна, викладач хімії ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування» продемонструвала результати власного дослідження з теми «Реалізація компетентнісного підходу в організації освітнього процесу. Проблемний метод викладання хімії».

На заключному етапі заходу було обговорено проєкт рекомендацій МОН із використання ШІ в школах, сфери застосування ШІ, продемонстровано на простих прикладах, як починати працювати із ШІ, як використовувати ШІ педагогічними працівниками у своїй роботі.

Наприкінці роботи було переобрано голову методсекції, нею стала Темеш Тетяна Миколаївна.

Навчально-методичний центр дякує спікерам за добросовісну, старанну, відповідальну підготовку, змістовні виступи. Всі вони отримають відповідні сертифікати.

Згідно плану роботи НМЦ ПТО 20 вересня відбувся круглий стіл для викладачів фізичної культури закладів професійної (професійно-технічної) освіти області, присвячений важливим аспектам фізичної культури в сучасній освіті, на тему “Синтез думок з фізичної культури”.

Спікером заходу був методист НМЦ ПТО Борис Шатохін. Обговорені були наступні питання:

• Значення фізичної культури у сучасній освіті

Фізична культура є ключовим компонентом формування гармонійної особистості та відіграє важливу роль у розвитку дисципліни, наполегливості, командного духу та здатності долати труднощі. Активна участь у фізичній культурі допомагає здобувачам освіти не лише покращити свою фізичну форму, але й стимулює когнітивні функції, що позитивно впливає на їхні навчальні досягнення.

• Інтеграція фізичної культури з іншими предметами

Важливо поєднувати фізичну активність з іншими навчальними дисциплінами. Наприклад, фізкультура може інтегруватися з біологією через пояснення функціонування різних систем організму під час фізичних навантажень або з математикою через аналіз здобутих фізичних результатів. Також були приведені приклади зв’язку з хімією, фізикою, іншими предметами.

• Формування ціннісних орієнтирів через фізичну культуру

Через фізичну культуру виховуються важливі життєві навички, такі як командна робота, дисципліна, справедливість та цілеспрямованість. Спорт вчить не здаватися перед труднощами та досягати поставлених цілей, поважати суперника.

• Використання сучасних технологій у фізичному вихованні

Сучасні технології, такі як інтерактивні тренажери та мобільні додатки для відстеження фізичної активності, підвищують ефективність фізичної культури. Також віртуальні тренування допомагають учням вдосконалювати техніку виконання вправ.

• Виклики та перспективи фізичної культури

Основний виклик – це залучення здобувачів освіти до активного життя в умовах поширення цифрових технологій та пасивного способу життя. Однак перспективи полягають у тому, що фізична культура продовжуватиме інтегруватися з іншими навчальними напрямками, стимулюючи розвиток не лише фізичних, але й інтелектуальних здібностей.

Активну участь в обговоренні брали учасники заходу Манжос Станіслав, Сухоребра Валентина, Андрущенко Наталія, Максименко Ігор, Антонів Ірина, Коломійченко Олег, Мізенко Тетяна, Плачинда Світлана, Тесленков Олександр.

На заключному етапі заходу було обговорено проєкт МОН рекомендацій із використання ШІ в школах, сфери застосування ШІ, продемонстровано на простих прикладах, як починати працювати із ШІ, як використовувати ШІ педагогічними працівниками у своїй роботі.

Фізична культура є важливою складовою всебічного розвитку людини і повинна активно інтегруватися у систему освіти. Залучення сучасних технологій, міждисциплінарний підхід і розвиток особистісно-орієнтованого навчання допоможуть зробити фізичну культуру цікавою та актуальною для нових поколінь.

Методичні та практичні поради викладачам фізичної культури розміщені на сайті Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» («Освітня галузь «Фізична культура»): поради, документи, досвід роботи» і доступні за покликанням