Архів категорії: Загальноосвітня підготовка

Згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області 05 листопада відбулось засідання обласної методичної секції викладачів предмета «Захист України» закладів професійної (професійно-технічної) освіти на тему: «Шляхи підвищення ефективності викладання предмета «Захист України» та військово-патріотичного виховання здобувачів освіти».

Розпочав роботу вебінару та привітав учасників Шатохін Борис Ілліч, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області, доповів про методичні рекомендації щодо викладання предмета «Захист України» у 2024-2025 н.р.

Далі виступила Узун Домініка Михайлівна, викладач Березівського ВПУ Одеська політехніка з доповіддю Особливості викладання предмету «Захист України. Інтегрований курс» відповідно до наказу МОН від 08.08.2024 №1116. У виступі було обговорено ключові моменти нової модельної програми.

Продовжив аналіз нової програми з доповіддю «Деякі особливості та аспекти впровадження модельної програми предмета «Захист України» виступив Цибуляк Михайло Андрійович, викладач ДНЗ «Одеський професійний ліцей морського транспорту». Також проговорив деякі з питань, на які важко було відповісти в сенсі змін у викладанні предмету «Захист України» у створених осередках.

Далі була доповідь «Досвід навчання викладачів на курсах підвищення кваліфікації з предмета «Захист України» (тактична медицина) за методом MARCH», з якою виступила Міщук Жанна Володимирівна, викладачка Дунайський центр професійної освіти. Продемонструвала кілька кліпів з фрагментами занять з тактичної медицини.

Руссу Людмила Миколаївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти», інформативно розповіла про впровадження системи військово-патріотичного виховання здобувачів освіти на уроках з предмета “Захист України” та в позаурочних час. Гості побачили звіт про дуже насичену волонтерську діяльність закладу, багато проведених виховних заходів.

На заключному етапі заходу було обговорено проєкт МОН рекомендацій із використання ШІ в школах, сфери застосування ШІ, продемонстровано на простих прикладах, як починати працювати із ШІ, як використовувати ШІ педагогічними працівниками у своїй роботі.

Шатохін Борис Ілліч побажав викладачам самим навчатися і брати до уваги все нове, що продемонстровано іншими колегами, розширювати свої навички в опануванні цифрових інструментів.

17 жовтня, відповідно до плану роботи НМЦ ПТО в Одеській області, відбувся вебінар на тему: «Індивідуальна освітня траєкторія. Запитання, відповіді для викладачів предметів загальноосвітньої підготовки» в якому взяли участь 45 педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.

Індивідуальна освітня траєкторія у класичному розумінні — це персональний шлях розвитку здібностей, особистісних якостей і психічних процесів дитини. В основі індивідуальної траєкторії лежить дитиноцентризм. Вона має на меті забезпечити максимально сприятливі умови для навчання й розвитку кожного здобувача освіти.

Втім в умовах війни індивідуальна освітня траєкторія набула  нового значення. В контексті війни у мільйонів українських дітей з’явилася одна спільна причина, через яку вони потребують індивідуального підходу. Ця причина – неможливість відвідувати навчальний заклад разом з іншими здобувачами освіти, іноді навіть у дистанційному режимі..

Водночас стратегічно важливо забезпечити для всіх дітей доступ до освіти, налагодити якісний освітній процес. У такому контексті індивідуальні освітні траєкторії, які в умовах реформи розглядалися як один зі шляхів забезпечення рівного доступу до освіти, зараз набувають особливого значення.

Як викладачам реалізувати індивідуальні освітні траєкторії під час дистанційного чи змішаного навчання розповіла Світлана Соколюк, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області.

Богдан Шевченко, методист кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області провів цікавий тренінг з комунікації: «Я особистість. Я і суспільство». Учасники  дискутували на задану тему, а також переглянули відеофрагменти та прийняли участь в обговорені.

Оксана Задорожна, викладач фізики і астрономії ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти», під час онлайн-спілкування поділилась власним досвідом «Щоб вести дітей за собою, потрібно самій рухатися, не зупиняючись».

Олена Лопакова, методист ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського» розповіла як на практиці викладачі закладу  використовують персоналізацію навчання для розвитку сучасних компетенцій.

Про можливості штучного інтелекту для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії повідомив Борис Шатохін, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області.

Тетяна Чепіс, завідувачка кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області дала поради щодо втілення в життя індивідуальних освітніх траєкторій при роботі з обдарованою молоддю.

Під час заходу викладачі цікавилися матеріалами презентацій, ставили запитання, висловлювали подяки спікерам  в чаті.

Систематична та послідовна робота в цьому напрямку обов’язково принесе свої результати.

Навчально-методичний центр дякує спікерам за добросовісну, старанну, відповідальну підготовку, змістовні виступи. Всі вони отримають відповідні сертифікати.

ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД РЕФОРМУВАННЯ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (АКАДЕМІЧНІ ЛІЦЕЇ)

НАКАЗ МОН № 1451 ВІД 10.10.2024 РОКУ

Згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області 8 жовтня 2024 р. відбулось засідання обласної методичної секції викладачів іноземних мов. Тема секції: «Методичний полігон з основ цифрової грамотності з викладачами іноземних мов».

Привітала учасників заходу Соколюк Світлана Василівна, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області.

Розпочала роботу вебінару Мілюкова Юлія Михайлівна, голова обласної методичної секції викладачів іноземних мов, викладач англійської мови ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського».

Про можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови  повідомила Боднар Олена Миколаївна, викладач англійської мови ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу».

Використання на уроках штучного інтелекту, як ефективного доповнення, що може збагатити процес вивчення іноземної мови та зробити його захопливим, цікаво розповіла Лупенко Наталія Миколаївна, викладач англійської мови ВСП «Березівське вище професійне училище Національного університету «Одеська політехніка».

Тарасенко Світлана Василівна, викладач англійської мови ДНЗ «Ананьївський професійний аграрний ліцей», поділилась досвідом як вона використовує мобільні додатки, онлайн-ресурси та інтерактивні методи для проведення уроків іноземної мови.

Криворучко Руслана Миколаївна, викладач англійської мови ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти», у своїй презентації звернула увагу на використання чат-ботів для покращення розмовних навичок здобувачів освіти.

Баранова Наталія Юріївна, викладач німецької мови ВСП «Березівське вище професійне училище Національного університету «Одеська політехніка», під час показу своєї презентації створила інтерактивний контент за допомогою ШІ з усіма викладачами.

Роботу перевернутого класу в умовах змішаного навчання презентувала Гатева Алла Василівна, викладач англійської мови ДНЗ «Татарбунарське професійно-технічне аграрне училище».

Криворучко Ілона Миколаївна, викладач англійської мови ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти», звернула увагу на можливі ризики та виклики при використанні AI на уроках англійської мови.

Соколюк Світлана Василівна, методист НМЦ ПТО в Одеській області підвела підсумок полігону у вигляді інтерактивної вправи «Цифрові ресурси для навчання. Штучний інтелект». Також викладачам було задано домашнє завдання «Важливі аспекти цифрової грамотності та її роль у сучасному викладанні англійської мови».

Під час методичного полігону з основ цифрової грамотності учасники заходу отримали багато цікавого і змістовного матеріалу для роботи, це й упровадження сучасних форм і методів навчання, ІКТ в освітньому процесі, використання штучного інтелекту в умовах змішаного (дистанційного) навчання, використання неймовірно складних інструментів штучного інтелекту, які покликані полегшити всі аспекти сучасного життя.

Матеріали засідання

В понеділок, 30 вересня, відбувся вебінар викладачів природничих дисциплін закладів професійної освіти: «Удосконалення методики освітньої діяльності як засіб підвищення ефективності проведення уроків хімії та біології» згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області.

Привітав учасників Шатохін Б.І., методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області. Проаналізували методичні рекомендації щодо викладання хімії та біології і екології у 2024-2025 н.р.

Продовжила роботу Лукʼянова Олена Василівна, викладач хімії та біології і екології ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» з темою Переваги інтерактивних вправ на уроках хімії та біології на прикладі «Магічних кіл». Показала, як зуміла підняти інтерес до навчання, застосовуючи у роботі різноманітні конкурси, ігри.

Плохотнюк Наталія Вікторівна, викладач біології і екології Березівського ВПУ Одеська політехніка, розповіла про використання мобільних додатків як засіб підвищення ефективності проведення уроків біології і екології.

Розповіла про підвищення ефективності викладання біології шляхом реалізації міждисциплінарного підходу. Шишкіна Олена Анатоліївна, викладач біології і екології ДНЗ «Кілійський професійний ліцей».

Долгіх Тетяна Миколаївна, викладач хімії Чорноморського морського фахового коледжу Одеського національного морського університету розповіла про уміння бачити за горизонт, про реформу у базовій школі через призму теорії «Поколінь».

Царенко Олеся Олександрівна, викладач хімії ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування» продемонструвала результати власного дослідження з теми «Реалізація компетентнісного підходу в організації освітнього процесу. Проблемний метод викладання хімії».

На заключному етапі заходу було обговорено проєкт рекомендацій МОН із використання ШІ в школах, сфери застосування ШІ, продемонстровано на простих прикладах, як починати працювати із ШІ, як використовувати ШІ педагогічними працівниками у своїй роботі.

Наприкінці роботи було переобрано голову методсекції, нею стала Темеш Тетяна Миколаївна.

Навчально-методичний центр дякує спікерам за добросовісну, старанну, відповідальну підготовку, змістовні виступи. Всі вони отримають відповідні сертифікати.