Архів категорії: Загальноосвітня підготовка

В понеділок, 30 вересня, відбувся вебінар викладачів природничих дисциплін закладів професійної освіти: «Удосконалення методики освітньої діяльності як засіб підвищення ефективності проведення уроків хімії та біології» згідно з планом роботи НМЦ ПТО в Одеській області.

Привітав учасників Шатохін Б.І., методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області. Проаналізували методичні рекомендації щодо викладання хімії та біології і екології у 2024-2025 н.р.

Продовжила роботу Лукʼянова Олена Василівна, викладач хімії та біології і екології ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» з темою Переваги інтерактивних вправ на уроках хімії та біології на прикладі «Магічних кіл». Показала, як зуміла підняти інтерес до навчання, застосовуючи у роботі різноманітні конкурси, ігри.

Плохотнюк Наталія Вікторівна, викладач біології і екології Березівського ВПУ Одеська політехніка, розповіла про використання мобільних додатків як засіб підвищення ефективності проведення уроків біології і екології.

Розповіла про підвищення ефективності викладання біології шляхом реалізації міждисциплінарного підходу. Шишкіна Олена Анатоліївна, викладач біології і екології ДНЗ «Кілійський професійний ліцей».

Долгіх Тетяна Миколаївна, викладач хімії Чорноморського морського фахового коледжу Одеського національного морського університету розповіла про уміння бачити за горизонт, про реформу у базовій школі через призму теорії «Поколінь».

Царенко Олеся Олександрівна, викладач хімії ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування» продемонструвала результати власного дослідження з теми «Реалізація компетентнісного підходу в організації освітнього процесу. Проблемний метод викладання хімії».

На заключному етапі заходу було обговорено проєкт рекомендацій МОН із використання ШІ в школах, сфери застосування ШІ, продемонстровано на простих прикладах, як починати працювати із ШІ, як використовувати ШІ педагогічними працівниками у своїй роботі.

Наприкінці роботи було переобрано голову методсекції, нею стала Темеш Тетяна Миколаївна.

Навчально-методичний центр дякує спікерам за добросовісну, старанну, відповідальну підготовку, змістовні виступи. Всі вони отримають відповідні сертифікати.

Згідно плану роботи НМЦ ПТО 20 вересня відбувся круглий стіл для викладачів фізичної культури закладів професійної (професійно-технічної) освіти області, присвячений важливим аспектам фізичної культури в сучасній освіті, на тему “Синтез думок з фізичної культури”.

Спікером заходу був методист НМЦ ПТО Борис Шатохін. Обговорені були наступні питання:

• Значення фізичної культури у сучасній освіті

Фізична культура є ключовим компонентом формування гармонійної особистості та відіграє важливу роль у розвитку дисципліни, наполегливості, командного духу та здатності долати труднощі. Активна участь у фізичній культурі допомагає здобувачам освіти не лише покращити свою фізичну форму, але й стимулює когнітивні функції, що позитивно впливає на їхні навчальні досягнення.

• Інтеграція фізичної культури з іншими предметами

Важливо поєднувати фізичну активність з іншими навчальними дисциплінами. Наприклад, фізкультура може інтегруватися з біологією через пояснення функціонування різних систем організму під час фізичних навантажень або з математикою через аналіз здобутих фізичних результатів. Також були приведені приклади зв’язку з хімією, фізикою, іншими предметами.

• Формування ціннісних орієнтирів через фізичну культуру

Через фізичну культуру виховуються важливі життєві навички, такі як командна робота, дисципліна, справедливість та цілеспрямованість. Спорт вчить не здаватися перед труднощами та досягати поставлених цілей, поважати суперника.

• Використання сучасних технологій у фізичному вихованні

Сучасні технології, такі як інтерактивні тренажери та мобільні додатки для відстеження фізичної активності, підвищують ефективність фізичної культури. Також віртуальні тренування допомагають учням вдосконалювати техніку виконання вправ.

• Виклики та перспективи фізичної культури

Основний виклик – це залучення здобувачів освіти до активного життя в умовах поширення цифрових технологій та пасивного способу життя. Однак перспективи полягають у тому, що фізична культура продовжуватиме інтегруватися з іншими навчальними напрямками, стимулюючи розвиток не лише фізичних, але й інтелектуальних здібностей.

Активну участь в обговоренні брали учасники заходу Манжос Станіслав, Сухоребра Валентина, Андрущенко Наталія, Максименко Ігор, Антонів Ірина, Коломійченко Олег, Мізенко Тетяна, Плачинда Світлана, Тесленков Олександр.

На заключному етапі заходу було обговорено проєкт МОН рекомендацій із використання ШІ в школах, сфери застосування ШІ, продемонстровано на простих прикладах, як починати працювати із ШІ, як використовувати ШІ педагогічними працівниками у своїй роботі.

Фізична культура є важливою складовою всебічного розвитку людини і повинна активно інтегруватися у систему освіти. Залучення сучасних технологій, міждисциплінарний підхід і розвиток особистісно-орієнтованого навчання допоможуть зробити фізичну культуру цікавою та актуальною для нових поколінь.

Методичні та практичні поради викладачам фізичної культури розміщені на сайті Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» («Освітня галузь «Фізична культура»): поради, документи, досвід роботи» і доступні за покликанням

За останні роки освітнє поле в Україні проросло потужними освітніми ініціативами. Але цей ландшафт ще дуже свіжий, сирий, у ньому бракує якихось дуже елементарних засобів навігації. Тому ми задумували цю дискусію, щоби зорієнтуватися, налаштуватися один на одного і вибрати власну відправну точку. Задля забезпечення якісної та безпечної освіти в умовах сучасних викликів Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти  в Одеській області 17 вересня 2024 року проведено засідання проблемного  столу «Про викладання предметів загальноосвітньої підготовки у новому навчальному році» для голів методичних секцій предметів загальноосвітньої підготовки закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

Тетяна Чепіс, завідувачка кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області, зазначила, що загальноосвітня підготовка у професійному навчальному закладі має свої особливості, оскільки вивчення загальноосвітніх предметів здійснюється одночасно з вивченням спеціальних предметів та з виробничим навчанням, то насамперед необхідно, щоб обидва види навчання взаємодоповнювали один одного.

Останнім часом досить часто оновлюються стандарти професійної підготовки. І так, як планування начального процесу для підготовки кваліфікованих робітників з наданням повної загальної середньої освіти розробляють заклади професійної (професійно-технічної) освіти складаючи робочі навчальні плани то все складнішим стає  питання дотримання  вимог до складання цих планів.

Тетяна Павлівна акцентувала увагу на нормативно-правовому забезпеченні, вимогах щодо викладання предметів загальноосвітньої підготовки у новому навчальному році.

Варто звернути увагу на рівномірний розподіл годин предметів загальноосвітньої підготовки з урахуванням послідовності вивчення матеріалу відповідно до змісту затверджених програм без переривання їх вивчення та, не допускаючи перевантаження здобувачів освіти одним із предметів.

Представники закладів професійної (професійно-технічної) освіти отримали відповіді на проблемні запитання.

Під час засідання проблемного  столу методистами Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти  в Одеській області Світланою Соколюк, Борисом Шатохіним та головами обласних методичних секцій Оленою Гриньовою, Юлею Мілюковою, Володимиром  Лопаковим,  викладачі  ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг ПНПУ ім. К.Д. Ушинського» обговорено актуальні питання організації освітнього процесу та планування роботи у новому навчальному році.

Антоніна Чернишева, викладач громадянської освіти ДНЗ «Одеське вище професійне училище автомобільного транспорту» поділилася інформацією впровадження пілотного курсу з громадянської освіти «Демократія ідеї на практиці» для професійних професійно-технічних навчальних закладів.

Учасники онлайн-заходу звернули увагу на чітке планування роботи та шляхи удосконалення сучасних інструментів, форм і методів роботи із здобувачами освіти, особливо в умовах змішаного (дистанційного) навчання; оновлення комплексно-методичного забезпечення предметів; запровадження комп`ютерних  ІТ-технологій в освіті; використання навчально-методичного забезпечення Інформаційно-методичного порталу Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти  в Одеській області.

Голови методичних секцій предметів загальноосвітньої підготовки закладів професійної (професійно-технічної) освіти отримали не тільки рекомендації для роботи секцій, а й конкретні завдання на новий навчальний рік.

Дякуємо учасникам проблемного столу, що відгукнулися на пропозицію зустрітися сьогодні, за готовність ділитися своїми думками, ідеями.

«Проблемний стіл» – сприяв розвитку у педагогів прагнення до самоосвіти, розширення й поглиблення знань.

Велика вдячність і повага усім нашим воїнам, які боронять нашу Батьківщину. Вони зберігають наше вільне майбутнє ціною власного здоров`я та життя, вдячність їм висловлюватиме ще не одне покоління українців.

Починаємо новий навчальний рік задля перемоги.

Матеріали заходу тут.

12 вересня відбулися дебати голів обласних методичних секцій викладачів загальноосвітньої підготовки закладів професійної ( професійно-технічної) освіти, організовані та проведенні Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області .

Становлення інформаційного суспільства є однією з характерних особливостей сучасного періоду розвитку України. Зважаючи на сьогодення, ми розуміємо, що освіта зазнає і буде активно зазнавати трансформації. Події останніх років в Україні та світі сприяли розвитку нових освітніх трендів та форм навчання. Дистанційні та змішані форми навчання, які ще до 2020 року були добровільними та маловідомими, з пандемією та російською агресією стали обов’язковими та широко застосовуваними. Концептуальні зрушення в засобах отримання інформації змінюють освітню практику. Сьогодні спостерігається стала залежність між ефективною діяльністю викладачів і рівнем їхньої цифрової компетентності.

Голови обласних методичних секцій: Гриньова Олена, Мілюкова Юлія, Лопаков Володимир, викладачі  ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського» та Жаботинська Світлана, викладач ДНЗ «Білгород-Дністровський професійний будівельний ліцей», Криворучко Руслана, Криворучко Ілона, викладачі ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти» поділилися цікавим, змістовним і, головне, корисним досвідом роботи дистанційної та змішаної форми навчання.

Багато сказано на користь дистанційної освіти, і, мабуть, не менше про недоліки подібної форми навчання. Учасники дебатів зазначили переваги дистанційної освіти це: можливість навчатися у будь-який час; можливість навчатися в будь-якому місці; можливість навчатися у своєму темпі; мобільність; навчання в спокійній обстановці; індивідуальний підхід.

Разом з тим, дистанційне навчання не позбавлене і ряду недоліків: необхідна сильна мотивація; нестача практичних вмінь та навиків; дистанційна освіта не підходить для розвитку комунікабельності; проблема ідентифікації здобувача освіти.

Підсумовуючи дебати Чепіс Тетяна, завідувачка кабінету загальноосвітньої підготовки Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області зазначила, що для забезпечення здобувачам освіти умов для навчання необхідно підготувати всіх учасників освітнього процесу до дистанційного чи змішаного навчання, створити для них відповідні методичні вказівки, покрокові інструкції; визначити ту форму взаємодії, яка буде в постійному контакті із здобувачами освіти. На рівні організації закладів освіти використання дистанційних чи змішаних технологій має бути пов’язане з основними та довгостроковими цілями навчального процесу.

Усвідомлюючи спектр задач, що стоять сьогодні перед освітою, завдяки новому дидактичному змісту цифрової освіти, методисти Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області Світлана Соколюк та Борис Шатохін, поставили перед викладачами нові задачі по використанню: безплатної Екосистеми для надолуження освітніх втрат та штучного інтелекту в закладах освіти. Їхні презентації були яскравими та переконливими.

Такі ресурси також набувають нових дидактичних функцій, а саме: різноманітності форм подання навчальної інформації та мультимедійності; інтерактивності змісту; варіативності змісту.

Дискутуємо, мріємо, креативимо разом!

Дякуємо захисникам України за можливість жити, працювати, навчатись, мріяти, любити, посміхатись, радіти осінньому сонечку, будувати плани.

Міністерство освіти і науки України опублікувало Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році. Ознайомитись можна за покликанням.