Архів категорії: Виховна робота

Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області, 31 березня 2026 року було проведено онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки» на тему: «Ненасильницьке спілкування: мова життя та взаєморозуміння».

У тренінгу взяли участь: заступники директорів з навчально-виховної роботи; практичні психологи; соціальні педагоги; педагогічні працівники; майстри виробничого навчання закладів професійної освіти Одеської області.

Метою тренінгу було: формування навичок ненасильницького спілкування; розвиток емоційної компетентності та емпатії; опанування інструментів конструктивної взаємодії; профілактика та ефективне вирішення конфліктних ситуацій в освітньому середовищі.

Під час тренінгу учасники ознайомилися з основними положеннями концепції ненасильницького спілкування, що передбачає: усвідомлення власних почуттів і потреб; розвиток навичок емпатійного слухання; формування вміння чітко та екологічно висловлювати свої думки; використання конструктивних моделей комунікації. 

У практичній частині було проведено: вправи на розвиток емпатії та активного слухання; аналіз типових конфліктних ситуацій у закладах освіти; відпрацювання алгоритму «спостереження – почуття – потреби – прохання».

Учасники активно долучалися до обговорень, ділилися власним досвідом та отримали практичні інструменти для застосування у професійній діяльності.

За результатами проведення тренінгу: підвищено рівень обізнаності учасників щодо принципів ненасильницького спілкування; сформовано практичні навички емпатійної взаємодії; відзначено високий рівень зацікавленості та активності учасників; отримано позитивні відгуки щодо актуальності та практичної спрямованості заходу.

Отримані знання та навички сприятимуть підвищенню ефективності професійної діяльності педагогічних працівників, покращенню психологічного клімату в колективах та розвитку безпечного освітнього середовища.

18 березня 2026 року, відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області, відбувся обласний вебінар для педагогічних працівників ЗПО з питань методичного забезпечення та виховної роботи вихователів гуртожитку «Профілактика булінгу і кібербулінгу: практикум із психологом»

У заході взяли участь представники 20 закладів професійної освіти області. Головною метою зустрічі стало ознайомлення із сучасними методиками та практичними технологіями протидії булінгу та кібербулінгу у гуртожитку ЗПО. 

Ірина Василівна РОМАНЧИШИНА, методист НМЦ ПТО в Одеській області, відкрила захід, ознайомила присутніх із планом роботи і представила інтерактивну презентацію на тему: «Булінг. Комунікативна компетенція вихователя гуртожитку ЗПО». Особливу увагу було приділено законодавчій базі протидії булінгу та кібербулінгу у гуртожитку та алгоритму реагування на випадок цькування  в гуртожитку ЗПО.

Учасники вебінару поділилися практичним досвідом за такими напрямами:

• Профілактика булінгу – конфлікт  (Марина Едуардівна БАЖАНОВА – вихователь гуртожитку, Оксана Романівна ТОМЧУК – соціальний педагог, ЗП(ПТ)О «Дунайський ЦПО»).
• Кібербулінг: практикум із вихователем  (Сергій Русланович РУБАНСЬКИЙ –  вихователь гуртожитку, ЗП(ПТ)О «Північний професійний коледж».
• Профілактика булінгу в освітньому середовищі (Алла Пантелеймонівна ПОЛЯКОВА – психолог, ДНЗ «Кілійський професійний ліцей»).
• Техніки емоційної саморегуляції – практикум (БогданГригорович ШЕВЧЕНКО – методист, НМЦ ПТО в Одеській області).

Підбиваючи підсумки, учасники зосередилися на обміні практичним досвідом та аналізі власних емоційних реакцій у конфліктних ситуаціях. Було визначено дієві інструменти опанування внутрішніх тригерів та підтверджено актуальність проблеми. Результатом обговорення стало поглиблення емпатії до студентів та розробка алгоритмів створення безпечного середовища, що дозволяє перейти від формальних процедур до людиноцентрованого підходу.

За результатами вебінару було визначено пріоритетні напрями роботи секції вихователів гуртожитку на найближчий період.

Колектив НМЦ ПТО в Одеській області висловлює глибоку вдячність спікерам за змістовні виступи та високий рівень експертності. Разом ми створюємо новий стандарт якості життя та безпеки в гуртожитках ЗПО.

Лист Міністерства освіти і науки України від 30.12.2025 № 5/3375-25 щодо відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2026–2027 роках. Матеріали рекомендовано до використання в освітній та виховній роботі закладів професійної освіти.

Завантажити

Згідно плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області 26 листопада відбувся вебінар, присвячений темі «Проєктна діяльність на уроках “Інформатика”, “Технології”, “Мистецтво”: приклади та ідеї». Було обговорено один із найефективніших інструментів сучасної освіти – проєктне навчання, яке дає змогу учням не лише опановувати знання, а й застосовувати їх на практиці, створювати власні продукти та відчувати реальний результат своєї роботи.

Проєктна діяльність особливо важлива для закладів професійної освіти, адже вона допомагає формувати компетентності, необхідні майбутнім фахівцям: уміння працювати в команді, застосовувати технології для розв’язання реальних задач, творчо підходити до пошуку рішень, презентувати результати та відповідати за них. Сучасні предмети — «Інформатика», «Технології» та «Мистецтво» — відкривають широкі можливості для проєктів міждисциплінарного характеру. Це і створення цифрових продуктів, і розробка технічних рішень, і поєднання технологій з творчістю, і проєкти, що можуть знайти практичне застосування в освітньому закладі або навіть за його межами.

Спікери вебінару, а саме: Шатохін Борис Ілліч, методист НМЦ ПТО в Одеській області, Гасюк Тетяна Миколаївна, викладачка Березівського ВПУ Одеської політехніки, Ващенко Тамара Олександрівна, викладачка ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу», Салада Анна Сергіївна, викладачка Березівського ВПУ Одеської політехніки, Дмитренко Олена Борисівна, викладачка ВП Об’єднане вище професійно-технічне училище сфери послуг НУ «Одеська юридична академія» поділилися прикладами, інструментами та ідеями, які можуть стати основою для власних проєктів або надихнути на нові педагогічні рішення.

Вебінар став чудовою нагодою зануритися у багатогранний світ проєктної діяльності та побачити, як різні галузі освіти — мистецтво, музика, інформатика – можуть об’єднуватися задля розвитку творчої, мислячої та активної молоді. Ми переконалися, що проєктна діяльність на уроках мистецтва є дієвим інструментом формування творчості, гнучкого мислення та важливих soft skills.

Вражаючим прикладом цього став захист проєктів студентами 1 та 2 курсу, які розкрили глибоку і надихаючу тему: «Усі види мистецтва служать найбільшому з мистецтв – мистецтву жити на землі». Їхні роботи ще раз довели, що мистецтво — не лише навчальний предмет, а спосіб осмислення світу.

Була продемонстрована проєктна діяльність і через призму музичного мистецтва, де творчість поєднується з емоціями, усвідомленням культурних контекстів та практичними навичками. А також побачили, як метод проєктів ефективно працює на уроках інформатики, формуючи в учнів уміння аналізувати, створювати, презентувати та відповідально працювати в команді.

Сьогодні ми знову переконалися: сучасна освіта — це взаємодія, співтворчість і свобода дослідження. Учасники подякували всім спікерам за професійність, натхнення та готовність ділитися досвідом.

Дякуємо учасникам за активність, запитання та інтерес. Нехай і надалі ваші уроки будуть простором відкриттів, а проєкти — можливістю для учнів проявити себе та відкрити свій потенціал.

Впевнені, що ця зустріч стане майданчиком народження нових задумів та професійного зростання.