Архів категорії: Виховна робота

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області у співпраці з Централізованою міською бібліотечною системою для дорослих 31 жовтня 2025 року провів вебінар для бібліотекарів та керівників гуртків закладів професійної освіти.

Мета заходу: ознайомлення з плануванням та створенням клубів та гуртків на базі бібліотеки закладу освіти. 

Вебінар відкрила та привітала його учасників Литвинюк Ольга Михайлівна, яка координувала проведення заходу.

Бутт Наталя Валеріївна, завідувач сектором соціокультурної діяльності Централізованої міської бібліотечної системи для дорослих, окреслила напрями діяльності та інтересів учнівської молоді при організації клубів і гуртків на базі бібліотеки закладу освіти; проаналізувала ресурси бібліотеки для підтримки тематичних об’єднань; розкрила питання планування та створення структури клубів і гуртків; представила механізми реалізації та популяризації гурткової роботи; поділилася практикою створення європейських бібліотечних клубів.

Дементьєва Світлана Анатоліївна, завідувачка відділом організаційно-методичної роботи Централізованої міської бібліотечної системи для дорослих, закцентувала увагу на значенні бібліотек у світі культури, науки та освіти; презентувала учасникам вебінару найцікавіші  бібліотеки світу.

Представники Централізованої міської бібліотечної системи для дорослих приділили багато уваги морально-естетичному вихованню молоді, робили акценти на найпроблематичніших питаннях.

Підсумовуючи роботу заходу, Ольга Литвинюк окреслила ключові перспективи та нові орієнтири професійного розвитку бібліотечних працівників у сучасних умовах. Вона звернула увагу на кілька важливих аспектів: необхідність упровадження Професійного стандарту «Бібліотекар», підвищення цифрової компетентності, а також усвідомлення ролі бібліотеки як простору для навчання впродовж життя.

Особливо наголошено, що цей напрям є надзвичайно актуальним, адже 2025 рік оголошено Європейським роком освіти у сфері цифрового громадянства. У цьому контексті було представлено Рамку цифрової компетентності бібліотечного працівника, розроблену Міністерством цифрової трансформації України спільно з платформою «Дія.Освіта», та окреслено інструменти для самоосвіти фахівців бібліотечної сфери.

Вебінар став майданчиком для професійного спілкування та обміну корисними напрацюваннями.

Колектив Навчально – методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області висловлює подяку представникам Централізованої міської   бібліотечної системи для дорослих за активну участь у проведенні заходу. Усім бажаємо міцного здоров`я, творчих здобутків та мирного неба.

22 жовтня 2025 року Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області проведено засідання членів Школи педагогів-радників лідерів учнівського самоврядування ЗПО.

У заході взяли участь понад 30 представників закладів професійної освіти Одеської області.

Перед початком заходу учасників привітала Ірина РОМАНЧИШИНА, методистка НМЦ ПТО в Одеській області, представила план роботи вебінару та підкреслила важливість і актуальність порушених тем. Методистка продемонструвала презентацію на тему «Фасилітація діяльності педагога-радника лідерів учнівського самоврядування» та провела практичне заняття — «Спробуємо себе в ролі педагогів-фасилітаторів».
Присутні педагоги-радники отримали творче завдання — провести зі студентами фотопроєкт «Ми — вільні» до Дня Гідності та Свободи.

У ході заходу створено комунікаційну платформу в Google Classroom та обговорено деталі подальшої спільної роботи НМЦ ПТО в Одеській області з педагогами-радниками ЗПО.

Питання про те, як навчити молодь ставити чіткі, досяжні та мотивуючі цілі, як зробити роботу самоврядування більш результативною, а команду — згуртованою та впевненою у власних силах, розкрила у своїй презентації на тему «Використання методики “SMART” у роботі з лідерами учнівського самоврядування» Надія КАБАК, заступниця директора з НВихР ДНЗ «Татарбунарське професійно-технічне аграрне училище».

З метою налагодження професійної співпраці та обміну досвідом Олена ГРИНЬОВА, викладачка української мови та літератури ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг ПНПУ ім. К. Д. Ушинського», ознайомила педагогів-радників із можливостями та особливостями роботи групи «Учнівське самоврядування ЗПО Одещини» у соціальній мережі Facebook, а також представила молодіжну газету «ProgreСИЛЬНА молодь Одещини».

На завершення заходу Богдан ШЕВЧЕНКО, методист НМЦ ПТО в Одеській області, поділився презентацією та практичними порадами щодо ефективної роботи з учнівською молоддю. Робота з психологом відбулася у дружній та продуктивній атмосфері, сповненій професійного обміну й натхнення.

Фінальною частиною програми стало психологічне розвантаження — тренінг «Емоції — рушійна сила нашої поведінки», який допоміг учасникам відновити внутрішню гармонію та позитивний настрій.

Підсумовуючи засідання, Ірина РОМАНЧИШИНА повідомила узагальнені рекомендації подальшого алгоритму дій і подякувала всім за активну роботу, яскраві емоції та душевну гармонію, побажала успіхів, натхнення для майбутніх звершень і яскравих митей спокою поруч із рідними та близькими.

Також висловила щиру вдячність і глибоку шану нашим захисникам і захисницям, завдяки мужності та відвазі яких ми маємо можливість працювати, навчати, виховувати й жити під мирним небом.

Нехай у нашій країні запанують спокій і злагода, а серця наповняться вірою, надією та впевненістю в мирне завтра.

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 26 травня 2025 року для психологів і соціальних педагогів закладів професійної (професійно – технічної) освіти та всіх бажаючих було проведено обласне онлайн засідання у формі вебінару на тему: «Особливості виховної роботи зі здобувачами категорії ВПО, особами, постраждалими під час війни, дітьми-сиротами, особами з ООП в закладі освіти».

Мета заходу: обговорення ефективних підходів до виховної та психолого- педагогічної роботи з дітьми, які пережили складні життєві обставини.

Основні питання, які були розглянуті:
– «Розвиток соціальної згуртованості та запобігання булінгу в колективі, де навчаються діти з різним досвідом». Доповідачка: Даценко Ольга Вадимівна практичний психолог, ДНЗ «Одеський професійний ліцей морського транспорту», поділилася практичними підходами до формування безпечного середовища, розвитку згуртованості та профілактики булінгу. Її досвід — це конкретні кроки до побудови здорового колективу.
– «Специфіка і методи роботи зі здобувачами освіти в сучасних умовах». Як адаптувати психологічну роботу до реалій сьогодення — війни, нестабільності, емоційного виснаження, і як зберігати довіру та ефективність у взаємодії з підлітками. Доповідачка: Шєфер Валентина Сергіївна – практичний психолог, ДНЗ «Одеський професійний ліцей будівництва та архітектури».
– «Психологічна підтримка та травма-інформований підхід у виховній роботі з дітьми, які пережили складні обставини». Травматичний досвід може не бути помітним зовні, але він кардинально впливає на поведінку, навчання та стосунки. Доповідачка: Безвезюк Юлія Віталіївна практичний психолог, ВСП «Березівське вище професійне училище НУ «Одеська політехніка», ознайомила присутіх із засадами травма-інформованого підходу у вихованні, поділилася, як через чутливу, обережну підтримку можна стати для дитини опорою, навіть у найтяжчі моменти її життя.
– «Формування навичок життєстійкості та адаптації у здобувачів освіти, які зіткнулися з викликами». Доповідачка: Тичинська Ілона Сергіївна практичний психолог, ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу», розповіла про розвиток життєстійкості — здатності бути гнучким, зберігати внутрішній ресурс і відновлюватися. Як допомогти учню не просто вижити в умовах стресу, а навчитися адаптуватися, приймати зміни та розвиватися попри труднощі.

​

Учасники заходу дійшли згоди, що ефективна виховна робота з уразливими категоріями здобувачів освіти потребує:
– персоналізованого підходу;
– підвищеної емпатії й уважності до емоційних сигналів учнів;
– створення безпечного, підтримуючого освітнього простору;
– впровадження травма-інформованих стратегій у вихованні;
– розвитку емоційного інтелекту як у педагогів, так і у здобувачів освіти.

Під час виступів були представлені практичні кейси, вправи та алгоритми роботи, які можна адаптувати до умов конкретного навчального закладу. Захід довів свою практичну цінність і важливість. Він об’єднав фахівців навколо спільної мети — забезпечити дітям, які опинилися в найвразливішому становищі, шанс на розвиток, підтримку та гідне майбутнє.