Архів категорії: Професійна підготовка

24 квітня 2025 року відбулася перша онлайн-зустріч робочої групи з розроблення проєкту Державного освітнього стандарту (ДОС) за професією «Матрос».

Захід пройшов на платформі Google Meet, об’єднавши фахівців, викладачів та представників інституцій професійної освіти для спільної роботи над розробленням
проєкту стандарту.

У зустрічі взяли участь: завідувачка кабінету професійної підготовки НМЦ ПТО в Одеській області Шавга С.В., методист кабінету професійної підготовки Морозова О.Г. (куратор розроблення ДОС з професії «Матрос»), директор ДНЗ «Одеський професійний ліцей морського транспорту» Щербаков С.М., методист закладу Дмитрашко Т.А., викладачі Баланчук А.Ф., Корсун М.В., майстер виробничого навчання Чернушко Ю.П., а також перший заступник директора ТОВ «Навчальний центр фахівців морського транспорту» Халупенко В.А., методист ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти Державної служби зайнятості» Бєлайчук Л.Ф., заступник директора з навчальної роботи ТОВ «Учбово-тренажерний комплекс «Адмірал» Брухно С.М. та викладач ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти» Чебан В.І.

З вітальним словом до учасників звернулися Шавга С.В. та Морозова О.Г., підкресливши важливість колективної роботи над стандартом та етапами розроблення проєкту освітнього стандарту, акцентуючи увагу на дотримання вимог Міністерства освіти і науки України.

На засіданні обговорювалися ключові питання:

• Закріплення відповідальних осіб за окремими пунктами алгоритму розроблення проєкту ДОС.
• Особливості нормативних вимог до професії «Матрос».

Особливий внесок у дискусію внесли Халупенко В.А., який окреслив основні аспекти міжнародних та державних нормативів щодо професії матрос та Бєлайчук Л.Ф., яка акцентувала увагу на визначенні ключових компетенцій професії «Матрос».

В результаті зустрічі всі заплановані питання були вирішені, що стало важливим кроком у розробленні проєкту освітнього стандарту, який відповідатиме сучасним вимогам професії та сприятиме якісній підготовці кадрів.

А саме:

1. Закріпили відповідальних осіб за окремими пунктами алгоритму розроблення проєкту ДОС.
2. Проаналізували деякі нормативні вимоги до професії «Матрос».

Учасники зустрічі узгодили план подальшої роботи, зокрема:

• Розподіл завдань між членами групи;
• Створення робочої версії проєкту ДОС до наступної зустрічі;
• Консультації з представниками морської галузі для уточнення вимог.

Робота над проєктом ДОС «Матрос» триває і наступні етапи передбачають тісну співпрацю учасників робочої групи.

Дякуємо за активну участь у заході!

11 квітня 2025 року відбулося засідання творчої групи з розробки орієнтовної освітньої програми для підготовки кваліфікованих робітників за професією 7212 «Електрозварник ручного зварювання», відповідно до ДОС 2025 р.

В ході роботи ознайомились з матеріалами, підготовленими представниками творчої групи, проаналізували та обговорили їх зміст. Внесли пропозиції та зауваження. Визначили подальші кроки щодо продовження розробки проєкту орієнтовної освітньої програми для представлення його на розгляд навчально методичної ради НМЦ ПТО в Одеській області.

28 лютого 2025 року відбулося онлайн-засідання обласної секції педагогічних працівників, які готують майбутніх службовців у закладах професійної(професійно-технічної) освіти Одеської області. Захід був присвячений актуальній темі – розвитку soft skills, або м’яких навичок, у майбутніх спеціалістів.

Відкрила засідання методист НМЦ ПТО в Одеській області, Олена Григорівна Морозова, яка наголосила на важливості теми та окреслила основні напрямки роботи секції.

Першою виступила Ірина Володимирівна Колмогорова, викладач Чорноморського морського фахового коледжу Одеського національного морського університету. Її доповідь була насичена теоретичним матеріалом про soft skills та практичними кейсами з досвіду коледжу. Особливо цінною була практична частина з інтерактивними онлайн-вправами, які дозволили учасникам відчути на собі важливість активного слухання та вміння вирішувати проблемні ситуації. Слухачі відчули себе не просто пасивними спостерігачами, а й активними учасниками проведеного заходу.

Наталія Анатоліївна Богатирьова, майстер виробничого навчання Дунайського центру професійної освіти, поділилася досвідом розвитку soft skills у адміністраторів через реальні професійні ситуації. Її виступ продемонстрував, як практичні навички та вміння адаптуватися до різних обставин сприяють формуванню компетентних фахівців.

Олександр Юрійович Шамрай, майстер виробничого навчання Північного центру професійної освіти, розповів про практичне застосування soft skills на уроках виробничого навчання операторів з обробки інформації. Його досвід та рекомендації були особливо корисними для тих, хто працює з майбутніми операторами комп’ютерного набору.

Ліна Василівна Петрушкіна, майстер виробничого навчання Одеського центру професійно-технічної освіти, розкрила значення компетентнісного підходу в освіті та його роль у формуванні м’яких навичок. Її презентація була не просто сухим викладом теорії, а яскравою демонстрацією того, як компетентнісний підхід може трансформувати освітній процес. Вона розкрила суть цього підходу, пояснивши, як він допомагає здобувачам освіти не лише засвоювати знання, але й розвивати ключові soft skills.

Оксана Вікторівна Вдовиченко, майстер виробничого навчання Одеського центру професійно-технічної освіти, представила інноваційні підходи до розвитку soft skills за допомогою технологій інтерактивного навчання в умовах змішаного навчання. Її доповідь була наповнена яскравими поясненнями та конкретними кейсами, що демонструють ефективність використання інтерактивних технологій.

У практичному кейсі «Використання інтерактивних технологій» Морозова Олена Григорівна та Вдовиченко Оксана Вікторівна провели інтерактивну вправу для присутніх на вебінарі педпрацівників, яку можна буде застосовувати у подальшій роботі не тільки викладачів та майстрів виробничого навчання, але й для планування роботи обласної методичної секції педпрацівників, які готують майбутніх службовців в ЗП(ПТ)О Одеської області.

Під час засідання було обрано голову секції – Жанну Михайлівну Тяжко, заступника директора з навчально-виробничої роботи Лиманського професійного аграрного ліцею. На завершення Олена Григорівна Морозова підвела підсумки роботи секції, відзначивши високий рівень доповідей та активну участь педагогічних працівників. Засідання обласної секції стало майданчиком для обміну досвідом та пошуку нових підходів до розвитку soft skills у майбутніх службовців. Учасники отримали багато корисної інформації та практичних інструментів, які зможуть застосувати у своїй роботі.

Навчально методичний центр дякує спікерам за якісні та змістовні доповіді, які повністю розкрили тему засідання. Дякуємо за відданість та прагнення до розвитку, що робить наше професійне середовище сильнішим і ефективнішим!

Матеріали вебінару ТУТ

Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області, 23 грудня 2024 року відбулося засідання методичної секції педагогічних працівників ЗП(ПТ)О професій аграрної галузі у форматі вебінару. Тема вебінару: «Формування професійних компетентностей шляхом використання сучасних виробничих технологій в аграрному господарстві».

Олена Морозова, методист НМЦ ПТО в Одеській області, відкрила вебінар, привітавши учасників та окресливши основні напрями обговорення формування професійних компетентностей здобувачів освіти в аграрному секторі, які набувають стратегічного значення, тому що саме аграрна галузь є однією з ключових для економіки України. Крім того, у сучасних умовах глобалізації та швидкого розвитку технологій професійна підготовка кваліфікованих працівників повинна відповідати не лише вимогам часу, але й передбачати майбутні виклики.

Роман Огінський, завідувач Кодимським територіально відокремленим спеціалізованим відділенням Північного центру професійної освіти представив доповідь, в якій розповів про розвиток професійних компетентностей майбутніх працівників аграрного сектору засобами інтерактивних технологій. Він звернув увагу на позитивний вплив інтерактивного навчання на розвиток професійних компетентностей здобувачів освіти.
Микола Захарченко, заступник директора з навчально виробничої роботи ДНЗ “Подільський професійний ліцей” поділився досвідом впровадження державних стандартів освіти (ДСО) на компетентнісній основі. Він акцентував увагу на важливості формування професійного інтересу у здобувачів освіти шляхом практичних занять та впровадження новітніх технологій.

Про впровадження новітніх технологій на уроках виробничого навчання розповів Юрій Горобцов майстер виробничого навчання ДНЗ “Татарбунарське професійно-технічне аграрне училище”. Він розповів про практичний досвід використання сучасної техніки та технологій у підготовці трактористів-машиністів.
Олександр Давидов, майстер виробничого навчання ДНЗ “Арцизький професійний аграрний ліцей”, поділився досвідом впровадження сучасних виробничих технологій у навчальний процес, застосування у виробничій та навчальній практиках соціальних мереж на прикладі Instagram. Він наголосив на важливості практичних занять та стажувань на базі передових аграрних підприємств.

Далі про впровадження цифрових технологій у навчальний процес розповів Вадим Дудич, майстер виробничого навчання ДНЗ “Ананьївський професійний аграрний ліцей”. Він представив приклади використання онлайн-інструменту графічного дизайну Canva, штучного інтелекту та інших цифрових інструментів для підготовки та проведення занять з майбутніми кваліфікованими робітниками.
Костянтин Тенінгольц, майстер виробничого навчання ДНЗ “Лиманський професійний аграрний ліцей”, представив доповідь про новітні технології у слюсарній справі. Він підкреслив важливість впровадження нових методів обробки металу для підвищення якості підготовки фахівців.

Цікаву доповідь про важливість знань агроекології в трудовій діяльності майбутніх кваліфікованих робітників-аграріїв та методах навчання з цього предмету, зробив Олександр Боговик, викладач спецдисциплін ДНЗ “Одеський центр професійно-технічної освіти”.
На засіданні було обрано голову методичної секції педагогічних працівників ЗП(ПТ)О професій аграрного напряму Огінського Романа, завідувача Кодимським територіально відокремленим спеціалізованим відділенням Північного центру професійної освіти, який координуватиме подальшу роботу педагогічних працівників аграрної галузі.

Засідання секції у форматі вебінару пройшло на високому рівні, з активною участю всіх учасників. Учасники обмінялися досвідом, представили успішні практики та окреслили напрямки для подальшого розвитку аграрної освіти.

Навчально-методичний центр дякує спікерам за якісні та змістовні доповіді, які повністю розкрили тему засідання. Сподіваємося на подальшу плідну співпрацю та впровадження інноваційних підходів у професійну підготовку фахівців аграрного сектору.
Дякуємо за відданість та прагнення до розвитку, що робить наше професійне середовище сильнішим і ефективнішим!

Матеріали вебінару ТУТ

З метою забезпечення ефективного впровадження дуальної форми здобуття освіти в закладах професійної (професійно-технічної) освіти області 17 грудня 2024 року на базі Одеського вищого професійного училища торгівлі та технологій харчування проведено засідання «круглого столу» на тему: «Дуальна освіта як інструмент вирішення проблеми дефіциту робітничих кадрів» для представників ЗП(ПТ)О та базових підприємств.

Особливої актуальності застосування дуальної форми здобуття освіти набуває в аспекті вирішення завдань швидкого повоєнного відновлення економіки України, задоволення попиту на висококваліфіковані робітничі кадри із затребуваними навичками, а також перспектив інтеграції України в ЄС, де дуальна освіта є одним із драйверів цифрової та «зеленої» трансформації.

З результатами моніторингу діяльності ЗП(ПТ)О області щодо впровадження дуальної освіти ознайомила учасників заходу Антонюк Надія, методист НМЦ ПТО в
Одеській області.

Шестирічний досвід роботи ДНЗ «Одеське вище професійне училище торгівлі та технологій харчування» і 22 підприємств торгівлі ПП «ЕКСТРА ПІВДЕНЬ» по впровадженню дуальної освіти з підготовки продавців продовольчих товарів представили: Висоцька Людмила, директор закладу освіти, Зеленюк Олена, старший майстер та Віннік Лариса, викладач спецдисциплін.

Про організацію професійного навчання зареєстрованих безробітних за дуальною формою освіти в Одеському центрі професійно-технічної освіти Державної служби
зайнятості поділилась інформацією методист Жук Орися.​

Методист Дмитрашко Тетяна презентувала досвід Одеського професійного ліцею морського транспорту та виробничого підрозділу Пасажирського вагонного депо станції ОДЕСА-ГОЛОВНА з підготовки провідників пасажирських вагонів за дуальною формою освіти.

Про перспективи щодо організації освітнього процесу майстрів ресторанного обслуговування в ДНЗ «Білгород-Дністровський професійний будівельний ліцей» за дуальною формою розповіла Ткачук Софія, заступник директора ДНЗ «Білгород- Дністровський професійний будівельний ліцей».

У форматі відкритої дискусії було обговорено актуальні питання впровадження дуальної освіти з детальним акцентом на застосуванні норм Положення про дуальну форму здобуття професійної (професійно-технічної) освіти :

• функції основних учасників дуальної форми здобуття освіти;
• особливості планування освітнього процесу та його організації;
• як дуальна освіта регулюється на законодавчому рівні;
• переваги від партнерства підприємств із закладами освіти для обох сторін;
• як впроваджувати дуальну освіту, з якими викликами можна зіткнутися в процесі, та як їх долати.

Учасники зібрання поділилися практичним досвідом та своїми думками щодо розвитку дуальної освіти, що сприятиме зміцненню партнерства між освітніми установами і бізнесом та розробили пропозиції:

•  Започаткувати впровадження дуальної форми здобуття освіти при проведенні короткострокових курсів для дорослого населення в умовах воєнного стану.
• Посилити участь роботодавців у фінансуванні підготовки кваліфікованих
  робітників.
• Запроваджувати на підприємствах механізм наставництва.
• Привести у відповідність види виконання здобувачами освіти робіт на підприємствах із змістом навчальних програм.
• Урізноманітнити форми розподілу теоретичної і практичної складової навчального плану: форма поділеного тижня; блочна (модульна) форма (два тижні, місяць, семестр тощо).
• Залучати роботодавців до теоретичного навчання в стінах ЗП(ПТ)О, що підвищить профілізацію освітнього процесу.
• Створити базу даних регіону про підприємства, які використовують дуальну систему навчання за професіями.
• Забезпечувати підвищення кваліфікації та стажування педпрацівників на виробництві.
• Алгоритм організації дуальної форми здобуття освіти розмістити на сайті НМЦ
  ПТО в Одеській області.

По завершенню засідання учасники висловили вдячність НМЦ ПТО в Одеській області, Одеському вищому професійному училищу торгівлі та технологій харчування за організацію і проведення «круглого столу».

Матеріали заходу