 |
 |
 |
18 березня 2024 року відбулося онлайн-засідання школи новопризначеного методиста.
 |
Учасники заходу: 14 новопризначених методистів, заступників директорів із навчально-методичної (навчальної, методичної) роботи, які тільки розпочали свою діяльність (стаж роботи до трьох років) та ті, що потребують методичної допомоги.
Спікери заходу: Ольга Литвинюк, завідувачка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області, Людмила Хмельницька, методист кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області, Олена Лопакова, методист ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського», голова методичного об’єднання методистів Одеської області.
 |
У ході засідання розглянули наступне:
 |
 |
 |
Розпочала роботу Ольга Литвинюк, завідувачка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області. Ознайомила присутніх з планом роботи на 2024 рік та зазначила, що з метою більш ефективної командної роботи Школи, розроблений курс, який розміщений в Google Classroom. Для швидкого доступу до нормативно-правового забезпечення в методичній роботі створено віртуальний порадник на платформі Wakelet.
Автори методичного порадника щодо реалізації засад атестації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О Людмила Хмельницька, методист кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області та Олена Лопакова, методист ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського», голова методичного об’єднання методистів Одеської області, детально ознайомили педагогів з оновленими вимогами до атестації педагогічних працівників та ретельно проаналізували створені на допомогу методистам додатки та корисні посилання, представлені у методичному пораднику.
 |
 |
 |
Автори систематизували великий обсяг матеріалу у форматі таблиць. Розробили корисні додатки. Запропонували корисні посилання.
Виданню порадника передувало опрацювання матеріалів чисельних вебінарів, що проводилися на платформах МОН; враховані рекомендації Інформаційного порадника Українського інституту розвитку освіти; пропозиції спікерів платформ «Всеосвіта», «На урок» тощо.
Укладачі зазначили, що такий формат методичного порадника дозволить зберегти час та якісно організувати роботу атестаційних комісій І рівня.
До уваги слухачів доведений зручний перелік чинних нормативів, з якими необхідно працювати при організації підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників. Зазначено, що всі посилання на нормативи робочі, що дозволяє в одному місці тримати базові документи щодо підвищення кваліфікації та атестації наших педагогів.
Проаналізовано затверджені професійні стандарти для педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.
Опрацьовано формат «Атестація в цифрах».
На занятті слухачі працювали із «живими» таблицями щодо документального супроводу організації атестації педпрацівників та маршруту комплексного оцінювання професійної діяльності педпрацівника атестаційною комісією першого рівня.
 |
 |
Опановано по кроках маршрут організації педагогічного працівника.
Особлива увага приділена розділу щодо рекомендацій з розробки критеріїв оцінювання професійної діяльності педагогів для присвоєння/підтвердження кваліфікаційних категорій та педагогічних звань.
Зазначено, що базою для розроблення критеріїв комплексного оцінювання професійної діяльності педпрацівника є чотири чинники: академічна свобода закладу освіти, що закріплена ст.23 Закону України «Про освіту»; впровадження в кожному ЗП(ПТ)О внутрішньої системи забезпечення якості освіти, що регламентує ст.41 Закону України «Про освіту»; професійний стандарт та посадова інструкція.
Рекомендовано на підставі зазначених чинників у кожному ЗП(ПТ)О розробити й обговорити критерії комплексного оцінювання професійної діяльності педагогічного працівника та ухвалити їх рішенням педагогічної ради. Такий підхід дозволить уникнути конфліктних ситуацій при атестації педпрацівників, відпрацювати атестаційній комісії прозоро, доброчесно та ефективно.
Проаналізовано розділ «Практичний кейс: деякі питання та відповіді». Зазначено, що у практичний кейс виведені питання, що частіше задавалися педагогами з усіх областей України працівникам МОН, управлінням Державної служби якості освіти та іншим поважним інстанціям. Відповіді на питання давали юристи, науковці Українського інституту розвитку освіти, фахівці, що наділені функцією інспектування, спікери освітянських платформ МОН.
Олена Лопакова, методист ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського», голова методичного об’єднання методистів Одеської області поділилася власними напрацюваннями комплексного оцінювання професійного досвіду педагогічного працівника.
 |
|
З метою більш ефективної організації роботи Школи у ході засідання, серед учасників, проведено опитування в додатку Mentimeter. Педагоги обміркували які виникають труднощі при підготовці документації для нагороджень педпрацівників, чи готові самі розробити посадові інструкції для педпрацівників відповідно до професійних стандартів, поділилися очікуваннями від занять в Школі.
 |
На завершення засідання учасники отримали домашнє завдання: на спільній дошці Padlet: записати пропозиції щодо критеріїв оцінювання професійної діяльності викладачів професійно-теоретичної підготовки та майстрів виробничого навчання.
 |
 |
Попрацювали активно та продуктивно, обговорили нагальні питання, визначилися з пріоритетами у майбутній роботі.
Щиро дякуємо всім учасникам заходу за активну участь! До нових зустрічей!
12 березня 2024 року працівники НМЦ ПТО в Одеській області та відповідальні за організацію національного мультипредметного тесту у ЗП(ПТ)О взяли участь у інструктивно-методичному семінарі-нараді щодо особливостей реєстрації для участі в національному мультипредметному тесті в 2024 році, який проведено на базі Одеського регіонального центру оцінювання якості освіти (платформа YouTube).
 |
Адміністрація Одеського регіонального центру оцінювання якості освіти довела до відома учасників семінару-наради, що відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 22.02.2024 № 222 «Про організацію та проведення у 2024 році національного мультипредметного тесту», згідно з вимогами Регламенту роботи пункту реєстрації учасників національного мультипредметного тесту в 2024 році, затвердженого наказом Українського центру оцінювання якості освіти від 29.02.2024 № 20, з метою створення оптимальних умов для реєстрації осіб для участі в національному мультипредметному тесті 2024 року, в Одеській області створена мережа пунктів реєстрації, яка затверджена наказом ОРЦОЯО від 05.03.2024 № 01-17 «Про організацію реєстрації учасників національного мультипредметного тесту 2024 року». Перелік пунктів реєстрації, інформація щодо їхнього місцезнаходження, режиму роботи і прізвищ, імен та по батькові відповідальних за пункти реєстрації розміщені на сайтах Українського центру оцінювання якості освіти та Одеського регіонального центру оцінювання якості освіти.
 |
 |
14 березня о 9.00 розпочнеться реєстрація для участі в цьогорічному національному мультипредметному тесті . Триватиме вона до 11 квітня включно. Український центр оцінювання якості освіти забезпечить реєстрацію в безпаперовій формі.
 |
 |
 |
Щоб зареєструватися для участі в НМТ, потенційному вступникові / потенційній вступниці потрібно буде за допомоги спеціального сервісу, розміщеного на вебсайті УЦОЯО, самостійно створити персональний кабінет (зазначити особисті дані: реєстраційний номер облікової картки платника податків (РНОКПП), прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), дату народження, дані документа, що посвідчує особу) та виконати в ньому такі дії:
Стежте за новинами на сайтах УЦОЯО та ОРЦОЯО — і не пропустите жодної важливої інформації щодо реєстрації для участі в НМТ та проведення тестування.
