Архів категорії: Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану

Вебінар для голів методичних секцій ЗП(ПТ)О: «Новий навчальний рік. Яким він буде?»

02 вересня 2025 року Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області провів вебінар для голів методичних секцій закладів професійної (професійно-технічної) освіти на тему: «Новий навчальний рік. Яким він буде?»

Початок навчального року – це завжди нові надії, очікування та можливості.

Захід відкрила та привітала учасників директор НМЦ ПТО Тетяна Лазарєва, яка наголосила на важливій ролі педагога в умовах змін та необхідності інноваційного підходу до організації освітнього процесу.

Тетяна Чепіс,  ознайомила учасників із нормативно-правовим забезпеченням освітнього процесу у 2025–2026 навчальному році, акцентувавши увагу на основних документах Міністерства освіти і науки України.

Для учасників вебінару Богдан Шевченко, методист НМЦ ПТО, провів мотиваційний тренінг «Забезпечення професійного розвитку викладачів загальноосвітньої підготовки», під час якого педагоги отримали інструменти для особистісного та професійного зростання, а також мотивацію до пошуку нових рішень у навчанні.

Завершальним акордом заходу став виступ Бориса Шатохіна, методиста НМЦ ПТО, який представив інструктивно -методичні рекомендації щодо викладання предметів загальноосвітньої підготовки у 2025–2026 навчальному році.

Вебінар став змістовним майданчиком для обговорення актуальних питань освітньої діяльності та обміну досвідом, окреслив нові завдання на навчальний рік і надихнув педагогів до подальшого професійного розвитку.

Опубліковано в категорії: Загальноосвітня підготовка, Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану, Підготовка до нового навчального року | Залишити коментар

Особливості виховної роботи зі здобувачами категорії ВПО, особами, постраждалими під час війни, дітьми-сиротами, особами з ООП в закладі освіти

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 26 травня 2025 року для психологів і соціальних педагогів закладів професійної (професійно – технічної) освіти та всіх бажаючих було проведено обласне онлайн засідання у формі вебінару на тему: «Особливості виховної роботи зі здобувачами категорії ВПО, особами, постраждалими під час війни, дітьми-сиротами, особами з ООП в закладі освіти».

Мета заходу: обговорення ефективних підходів до виховної та психолого- педагогічної роботи з дітьми, які пережили складні життєві обставини.

Основні питання, які були розглянуті:
– «Розвиток соціальної згуртованості та запобігання булінгу в колективі, де навчаються діти з різним досвідом». Доповідачка: Даценко Ольга Вадимівна практичний психолог, ДНЗ «Одеський професійний ліцей морського транспорту», поділилася практичними підходами до формування безпечного середовища, розвитку згуртованості та профілактики булінгу. Її досвід — це конкретні кроки до побудови здорового колективу.
– «Специфіка і методи роботи зі здобувачами освіти в сучасних умовах». Як адаптувати психологічну роботу до реалій сьогодення — війни, нестабільності, емоційного виснаження, і як зберігати довіру та ефективність у взаємодії з підлітками. Доповідачка: Шєфер Валентина Сергіївна – практичний психолог, ДНЗ «Одеський професійний ліцей будівництва та архітектури».
– «Психологічна підтримка та травма-інформований підхід у виховній роботі з дітьми, які пережили складні обставини». Травматичний досвід може не бути помітним зовні, але він кардинально впливає на поведінку, навчання та стосунки. Доповідачка: Безвезюк Юлія Віталіївна практичний психолог, ВСП «Березівське вище професійне училище НУ «Одеська політехніка», ознайомила присутіх із засадами травма-інформованого підходу у вихованні, поділилася, як через чутливу, обережну підтримку можна стати для дитини опорою, навіть у найтяжчі моменти її життя.
– «Формування навичок життєстійкості та адаптації у здобувачів освіти, які зіткнулися з викликами». Доповідачка: Тичинська Ілона Сергіївна практичний психолог, ДНЗ «Одеське вище професійне училище морського туристичного сервісу», розповіла про розвиток життєстійкості — здатності бути гнучким, зберігати внутрішній ресурс і відновлюватися. Як допомогти учню не просто вижити в умовах стресу, а навчитися адаптуватися, приймати зміни та розвиватися попри труднощі.

Учасники заходу дійшли згоди, що ефективна виховна робота з уразливими категоріями здобувачів освіти потребує:
– персоналізованого підходу;
– підвищеної емпатії й уважності до емоційних сигналів учнів;
– створення безпечного, підтримуючого освітнього простору;
– впровадження травма-інформованих стратегій у вихованні;
– розвитку емоційного інтелекту як у педагогів, так і у здобувачів освіти.

Під час виступів були представлені практичні кейси, вправи та алгоритми роботи, які можна адаптувати до умов конкретного навчального закладу. Захід довів свою практичну цінність і важливість. Він об’єднав фахівців навколо спільної мети — забезпечити дітям, які опинилися в найвразливішому становищі, шанс на розвиток, підтримку та гідне майбутнє.

Опубліковано в категорії: Виховна робота, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Відбулася обласна семінар-нарада для заступників директорів ЗП(ПТ)О

В умовах воєнного стану організація освітнього процесу вимагає гнучкості, злагодженості й чіткого планування. Саме про це йшлося 8 травня 2025 року під час обласної семінар-наради для заступників директорів з навчально-виробничої роботи ЗП(ПТ)О Одеської області, ініційованої Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти.

Дистанційний формат не став на заваді активному діалогу. Спікери заходу поділилися ключовими акцентами завершення 2024–2025 навчального року, надали фахові роз’яснення та орієнтири для адміністрацій закладів.

У центрі обговорення — актуальні виклики, нові підходи та реальні практики:

  • як завершити навчальний рік без втрат для якості освіти;

  • як оцінити ефективність загальноосвітньої підготовки;

  • як підвищити результативність професійної складової;

  • як цифровізація допомагає адаптувати освіту до нових реалій;

  • що означає нова айдентика профосвіти — не лише візуально, а й концептуально.

 Зі своїми напрацюваннями виступили:

  • Лариса Кашуба, в.о. директора НМЦ ПТО в Одеській області;

  • Тетяна Чепіс, завідувачка кабінету загальної середньої підготовки;

  • Світлана Шавга, завідувачка кабінету професійної підготовки;

  • Надія Антонюк, методистка кабінету професійної підготовки;

  • Олена Морозова, методистка кабінету професійної підготовки;

  • Ольга Литвинюк, завідувачка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи.

Обмін досвідом, жваве обговорення, практичні поради — усе це сформувало дієве підґрунтя для якісного завершення навчального року в закладах профосвіти Одещини. Попереду ще багато завдань, але спільна робота та обмін досвідом допоможуть ефективно їх вирішувати.

Матеріали заходу

Опубліковано в категорії: Загальноосвітня підготовка, Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану, Професійна підготовка | Залишити коментар

Відбулась онлайн – дискусія «Діти і війна»

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 05 травня 2025 року було проведено онлайн дискусію у рамках тижневика «Юність, украдена війною». Мета заходу: обговорення впливу збройної агресії на дітей, обмін досвідом та пошук шляхів підтримки й захисту дитячих прав в умовах війни.

Спікери заходу:

Ольга ЛИТВИНЮК – завідувачка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області;

Юлія АНТОСЮК – заступник директора з НВихР ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім.. К.Д.Ушинського»;

Роман ЗУБЧЕНКО – здобувач освіти ДНЗ «Одеський професійний ліцей сфери послуг Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського»;

Валерія КОПЛЯНОК – заступник директора з НВихР Відокремленого підрозділу “Об`єднане вище професійно-технічне училище сфери послуг Національного університету “Одеська юридична академія”;

Наталія БУТТ – завідувачка сектору соціокультурної діяльності організаційно-методичного відділу Центральної міської бібліотеки ім. І.Я. Франка;

Алла ЛАВРИК – бібліограф Кривоозерської ЦБ, Первомайського району Миколаївської області;

Ірина РОМАНЧИШИНА – методистка кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи НМЦ ПТО в Одеській області;

Анна САЛАДА – викладач української мови та літератури Відокремленого структурного підрозділу “Березівське вище професійне училище Національного університету “Одеська політехніка “.

Хід заходу:
Захід розпочався зі вступного слова завідувачки кабінету організаційно-методичної, кадрової та виховної роботи, яка офіційно відкрила зустріч та акцентувала увагу на актуальності порушеної теми.

Основні питання, що розглядалися під час дискусії:

  • «Герої серед нас» – свідчення очевидців про евакуацію дітей-сиріт за кордон.
    «Украдене дитинство» – реальні історії дітей, які пережили війну.
  • «Психологічні, соціальні та освітні наслідки війни для підлітків» – поради психолога.
  • «Висвітлення роботи бібліотеки у контексті збройної агресії РФ проти
    України».
  • Презентація збірки Вецеля Сергія «Тримаймося разом».
  • «Сильніші за війну – голос української молоді»
  • «Повернення з полону».
  • Обговорення питання соціальної адаптації та інтеграції дітей, які пережили війну.​

Проведений захід “Діти і війна” став важливим майданчиком для обговорення травматичного досвіду дітей, починаючи від героїчної евакуації сиріт та реальних історій тих, хто пережив війну, до психологічних, соціальних та освітніх наслідків для підлітків, а також ролі бібліотек у цей час, презентації творчості, голосу молоді, досвіду повернення з полону та питань соціальної адаптації, підкресливши необхідність об’єднання зусиль для підтримки та захисту дітей, чиє дитинство було вкрадене війною.

Обговорення питання соціальної адаптації та інтеграції дітей, які пережили війну, підкреслило складність і багатогранність цього процесу, наголосивши на необхідності комплексного підходу, що включає психологічну підтримку, відновлення освітніх можливостей, створення безпечного та підтримуючого середовища, а також залучення громади для забезпечення повноцінного повернення дітей до нормального життя.

Керівництво та колектив Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти Одеської області висловлюють щиру вдячність усім спікерам та учасникам за їхню цінну участь і активність у проведенні цього важливого заходу. Бажаємо кожному натхнення, успіхів у подальшій діяльності та найшвидшого настання миру в Україні.

Опубліковано в категорії: "Незалежність. Від 1991-го - назавжди", Виховна робота, Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар

Відбувся онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Прокрастинація — як перестати відкладати все на завтра?»

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 30 квітня 2025 року було проведено онлайн тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Прокрастинація — як перестати відкладати все на завтра?»

Мета заходу:

Сформувати у учасників розуміння сутності прокрастинації, її причин та наслідків, а також опанувати ефективні стратегії управління часом, увагою і мотивацією.

Хід заходу:

Захід розпочався із вступного слова організаторів, які наголосили на важливості теми тренінгу та необхідності впровадження методів емоційної регуляції в освітній процес. Основні питання, що розглядалися під час тренінгу:

📌Визначення та наукові пояснення прокрастинації

📌Типи прокрастинаторів

📌Механізми роботи мозку: лімбічна система vs префронтальна кора

📌Причини: страх невдачі, перфекціонізм, брак мотивації, відсутність плану

📌Емоційний інтелект і його вплив на звичку відкладати справи

📌Практичні методики боротьби з прокрастинацією: метод Pomodoro, правило 2 хвилин, матриця Ейзенхауера, трекери звичок

📌Вправи: «Запис тривожних думок», «Щоденник досягнень», «Щотижневий самоаналіз»

Форма роботи: Міні-лекція, інтерактивне обговорення, індивідуальні та групові вправи, демонстрація методик саморефлексії.

Під час тренінгу учасники здобули глибше розуміння природи прокрастинації як психологічного механізму, а не прояву ліні. Завдяки поєднанню теорії, наочних прикладів, інтерактивних вправ і щоденних практик, учасники отримали набір простих інструментів для саморефлексії, планування та самодисципліни.

Більшість учасників виявила зацікавлення темою, активно долучалася до обговорень, виконувала вправи й оцінила практичну цінність методик. Така форма роботи сприяє розвитку емоційного інтелекту, самоорганізації й готовності до подолання труднощів у навчанні та професійному зростанні.

Опубліковано в категорії: Новини, Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану | Залишити коментар