Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області провів онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа методиста», присвячений темі «Штучний інтелект в освітньому процесі».

Мета заходу — ознайомити педагогів і методистів із можливостями інтеграції інструментів штучного інтелекту у професійну освіту, актуальними нормативно-правовими вимогами та питаннями академічної доброчесності.

Основні акценти тренінгу:

• Нормативна база. Розглянуто чинні закони України, що регулюють використання цифрових технологій.

• Етика та безпека. Піднято питання цифрової гігієни, захисту персональних даних та етичного використання ШІ в освітньому середовищі.

• Практична частина. Учасники працювали з інструментами Gemini та NotebookLM, які дозволяють швидко аналізувати документи, дані та формувати узагальнені результати.

Практичні завдання для учасників:

• порівняння освітніх стандартів і програм для виявлення розбіжностей у компетентностях;

• аналіз звітів методичних комісій із виокремленням найбільш результативних форм роботи;

• опрацювання результатів моніторингових досліджень для визначення тенденцій у використанні ШІ педагогами.

Учасники дійшли спільного висновку: у добу штучного інтелекту роль педагога змінюється — він стає наставником, який допомагає критично мислити, аналізувати інформацію та відрізняти достовірні факти від фейків.

Варто відзначити, що під час заходу учасники активно працювали, ділилися власними ідеями та напрацьовували практичні навички для подальшого використання в професійній діяльності.

Бажаємо здоров’я, натхнення, невичерпної енергії та вдячних читачів. Хай ваша праця приносить радість і нові можливості для розвитку освіти.

Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області 29 вересня 2025 року було проведено онлайн-тренінг у рамках курсу «Школа підтримки», «Стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом».

Мета тренінгу: Розкрити суть емоційної регуляції та її значення для психічного здоров’я і стресостійкості. Представити стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом. Сприяти розвитку навичок самоспостереження та свідомого управління емоційними станами.

Учасники ознайомилися з теоретичними основами емоційної регуляції. Засвоїли практичні техніки управління емоціями. Розвинули навички саморефлексії та усвідомлення власних емоційних станів. Відзначили користь отриманих знань для професійної та особистої сфери.

Онлайн-тренінг «Стратегії регуляції емоцій за Джеймсом Гроссом» відбувся успішно та досяг поставлених цілей. Захід сприяв розвитку емоційної компетентності педагогічних працівників, підвищенню їхньої психологічної стійкості й сформував інтерес до подальшого використання отриманих знань та технік у професійній діяльності.

Шановна Ірино Василівно, нехай Ваше життя буде сповнене щастям, любов’ю та гармонією. Бажаємо, щоб здоров’я ніколи не підводило, у серці завжди панувала радість, а в душі – спокій і натхнення. Нехай кожен день дарує теплі посмішки, приємні сюрпризи та здійснення найпотаємніших мрій.

Пропонуємо ознайомитися з Методичними рекомендаціями щодо проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах професійної освіти. Документ створений як практичний інструмент для допомоги керівникам та педагогічним працівникам. Рекомендації містять готові алгоритми та структури, необхідні для ефективної організації, проведення і якісного документування процесу самооцінювання. Основна мета — надати закладам професійної освіти чіткі інструкції для створення та налаштування внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Це допоможе вдосконалити освітній процес та підвищити рівень підготовки фахівців, які відповідають вимогам сучасного ринку праці.

Завантажити