26 лютого 2026 року відбулося перше засідання робочої групи з розроблення освітньої програми за професією «Робітник фермерського господарства». Це друга програма, до створення якої долучилися фахівці НМЦ ПТО в Одеській області в межах масштабного проєкту, що передбачає оновлення 20 освітніх програм за різними професіями.
Ініціатива спрямована на модернізацію змісту підготовки відповідно до вимог нового законодавства, сучасних технологій та актуальних потреб ринку праці.
Модерацію заходу здійснювала методист кабінету професійної підготовки Морозова Олена. У своєму виступі вона окреслила логіку побудови освітньої програми, акцентувала увагу на практичній спрямованості результатів навчання та необхідності тісної взаємодії роботодавців і закладів освіти для забезпечення актуальності змісту підготовки.
У засіданні взяли участь члени команди проєкту GIZ, представники роботодавців та закладів професійної освіти з різних областей України: Житомирської, Вінницької, Дніпропетровської, Волинської , Одеської та Хмельницької областей.
До складу робочої групи долучилися представники Північного професійного коледжу Одеської області як майбутні розробники освітньої програми. Саме на їхній
базі передбачається подальше опрацювання та впровадження оновленого змісту підготовки. Участь закладу як безпосереднього розробника забезпечує практичний характер напрацювань і дозволяє врахувати реальні можливості освітнього середовища.
Серед роботодавців — фахівці провідних підприємств аграрної галузі. Активну позицію, фахові коментарі та змістовний підтримуючий виступ представила Людмила Борисенко, начальник відділу професійного розвитку Департаменту по роботі з персоналом, корпоративного партнерства та комунікацій Астарта-Київ. Її експертне бачення сучасних вимог до кваліфікації працівників фермерських господарств стало важливим внеском у спільну роботу.
Під час засідання було представлено алгоритм переходу від чинного стандарту до повноцінної освітньої програми відповідно до вимог нового законодавства. Учасники обговорили структуру майбутньої програми, необхідність формування трудових функцій, професійних і наскрізних компетентностей, а також чітко сформульованих результатів навчання.
Важливу роль у дискусії відіграли колеги по проєкту — керівник напряму Родіон Колишко та старший методолог Катерина Мирошниченко. Вони доповнили інформацію щодо логіки проєкту, уточнили очікування до структури програм та надали роз’яснення з питань, які виникли під час обговорення. Їхні коментарі допомогли учасникам глибше зрозуміти методологію функціонально-модульного підходу та вимоги до формування результатів навчання.
Окрему увагу приділено аналізу чинної підготовки за професією. Було визначено сильні сторони існуючого змісту — багатопрофільність, значний обсяг виробничого навчання, орієнтацію на реальні процеси фермерського господарства.
Водночас учасники погодилися щодо необхідності перегляду застарілих компонентів та інтеграції сучасних напрямів: цифрових технологій у сільському господарстві, енергоефективності, екологічної відповідальності, безпечності харчових продуктів та елементів підприємництва.
У роботі рекомендовано використовувати європейські підходи до опису навичок і компетентностей, зокрема матеріали порталу ESCO, що дозволяє гармонізувати структуру програми з сучасними міжнародними практиками.
За результатами зустрічі майбутні розробники отримали конкретні завдання: провести ревізію чинних програм, запропонувати перелік трудових функцій, окреслити структуру модулів та сформулювати перші варіанти результатів навчання.
Наступний етап передбачає узагальнення напрацювань і формування погодженої модульної структури.
Таким чином, засідання стало практичним кроком від концептуальних обговорень — до реального конструювання освітньої програми. Спільна робота освітян, роботодавців та експертів проєкту формує підґрунтя для створення сучасної моделі підготовки «Робітника фермерського господарства», що відповідатиме вимогам часу та запитам аграрного сектору.
