Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти в Одеській області

Лист Міністерства освіти і науки України від 30.12.2025 № 5/3375-25 щодо відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2026–2027 роках. Матеріали рекомендовано до використання в освітній та виховній роботі закладів професійної освіти.

Завантажити

Бажаємо Вам, щоб Ваша життєва нива завжди колосилася добром, достатком та успіхами. Нехай Ваше серце завжди зігріває любов рідних та вдячність колег і студентів. Міцного Вам здоров’я, невичерпної енергії, жіночого щастя та мирного неба над головою. Нехай кожен новий день дарує радість, а доля буде щедрою на приємні подарунки!

Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти в Одеській області відбувся вебінар на тему «Фізика у професіях: практичні кейси для здобувачів освіти», присвячений актуальним питанням викладання фізики у закладах професійної освіти.

Спікери заходу: Шатохін Борис Ілліч, методист кабінету загальноосвітньої підготовки НМЦ ПТО в Одеській області, Задорожна Оксана Олександрівна, викладачка ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти», Хачик Альона Василівна, викладачка Об’єднаного вищого професійно-технічного училища сфери послуг Національного університету «Одеська юридична академія», Павловська Анастасія Олександрівна, викладачка Березівського ВПУ Одеської політехніки, Кустура Михайло Михайлович, викладач Відокремленого підрозділу Об’єднаного вищого професійно-технічного училища сфери послуг НУ «Одеська юридична академія».

Під час вебінару були використані та представлені сучасні візуальні та інтерактивні матеріали. У виступах говорилося про роль викладача фізики у закладах професійної освіти та значенню його самоосвітньої діяльності. Що фізика є основою професійної підготовки майбутніх фахівців, оскільки безпосередньо пов’язана з реальними виробничими процесами. Підкреслено необхідність постійного професійного розвитку викладача, оновлення знань і методів навчання з метою формування у студентів практичного мислення, компетентностей та інтересу до навчання. Самоосвіта розглядається як ресурс професійного зростання, що позитивно впливає на якість підготовки майбутніх кваліфікованих фахівців.

У своєму виступі доповідачі акцентували увагу на важливості безперервної самоосвіти викладачів, підвищення професійної майстерності та впровадження сучасних педагогічних підходів в освітній процес. Про інтеграцію теорії та практики шляхом впровадження імерсивних технологій на уроках фізики та спецтехнології. Представлено досвід використання додатку «Mozabook» та імерсивних технологій (VR/AR, інтерактивні середовища) з метою поєднання теоретичних знань із практичною підготовкою студентів, що сприяє підвищенню мотивації та якості навчання.

Фізика у дії: як природні закони формують професію. Тут доповідачка показала приклади застосування фізичних законів у різних професіях та міжпредметні зв’язки фізики з фаховими дисциплінами.

Метод одного рішення без brainstorm: швидке прийняття рішень у житті, в будь-якій професії та педагогічній практиці. Учасники вебінару ознайомилися з ефективним методом прийняття рішень, який може бути використаний як у педагогічній діяльності, так і в повсякденному житті.

Кустура М.М. виступив із темою: «Професійно орієнтований підхід у викладанні фізики для майбутніх фахівців». Доповідач висвітлив методи та прийоми професійної спрямованості навчання фізики з урахуванням специфіки майбутньої професійної діяльності. Під час виступу він окремо і інформативно доповів, що під егідою МОН та ГО «Фундація Проджектор» працює в групі, яка розробляє та імплементує модельну навчальну програму дисципліни «Цифрові технології і транспортна галузь», а також цифровий програмно-методичний комплекс цієї дисципліни для профільної середньої освіти професійного спрямування за профілем: транспортно-логістична галузь.

Вебінар пройшов у конструктивній та професійній атмосфері, був змістовним і практично орієнтованим. Отримана інформація є корисною для впровадження сучасних педагогічних технологій, удосконалення методики викладання фізики та підвищення якості професійної підготовки студентів.